體育老師當班主任了！看到這個話題，大多數(shù)父母的腦袋里浮現(xiàn)出問號三連：靠譜嗎？能行嗎？學(xué)校沒老師了？最近有網(wǎng)友發(fā)帖說的就是杭州一體育老師主動向?qū)W校申請當班主任！
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資料圖 杭州xx中學(xué)706班班主任蘇老師，作為體育老師在剛剛接手新班級的時候，面對的全是質(zhì)疑，有家長會直接問道：蘇老師，您是要帶我們?nèi)陠幔?/span>
可能在我們的經(jīng)歷和觀念里，班主任一般都是由主科老師比如語文、數(shù)學(xué)、英語老師擔任，畢竟孩子升學(xué)考試主要還是看這些主科的成績。
但是在蘇老師自己的認知里，體育老師或許是比主課老師更合適做班主任的人選：本身教學(xué)任務(wù)不重，有更多時間可以管理班級和孩子們，而且足夠年輕，更容易和孩子們談得來！
于是蘇老師為了得到家長們的認可，在開學(xué)前的暑假把班級里的學(xué)生都家訪了個遍。
不過體育老師做班主任的消息一發(fā)到家長群，還是激起了千層浪：
聊天對話 家長群里有媽媽表示強烈反對，覺得這樣的事以前從未聽說過，害怕體育老師根本不了解主課的內(nèi)容和教學(xué)方法，耽誤了孩子們的成績。
但是也有一些家長表示，體育老師課業(yè)壓力小，就能有更多時間和精力放在孩子們身上，而且還會更有耐心，不是壞事。
網(wǎng)友們大多數(shù)也都覺得，這不是事兒！
資料圖 網(wǎng)友們還在評論里分享出了自己的看法和經(jīng)歷，志玲發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)生時代都有過副科老師做班主任的經(jīng)歷：
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網(wǎng)友評論 很多家長也都覺得能遇上蘇老師這樣的班主任該是幸運，現(xiàn)在不僅有“別人家的孩子”，還有“別人家的班主任”了：
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網(wǎng)友評論 不過也有一部分家長說出了的擔憂，“感覺班級是不給學(xué)校重視的”：
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網(wǎng)友評論 網(wǎng)友表示：體育老師為什么不能當班主任？
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體育老師當班主任 家長你在擔心啥
體育老師當班主任是稀罕事嗎？這種現(xiàn)象在校園里越來越常見。
東渡二小校長王靜說，學(xué)校目前有3個體育老師當班主任，都做得很好，學(xué)生喜歡，家長也滿意。這些體育老師很有親和力，能跟孩子玩在一起。他們的組織能力強，會開展各種有趣有創(chuàng)意的活動。今年的畢業(yè)典禮，全年段最精彩、收獲最多眼淚的節(jié)目，就來自一個體育老師帶的班級。很多體育老師工作認真負責(zé)，有的很有文采，連每天的工作日記都能寫成詩。
而且，體育老師當班主任還有一個特點有別于一般的主科老師，一些成績不是很好但有特長的孩子，通常家長都反對他們參加社團活動，有些當班主任的主科老師也會反對；而體育老師則更愿意鼓勵學(xué)生多參加社團活動，認為通過社團活動可以發(fā)掘?qū)W生的閃光點，帶動學(xué)生的成長。
“我們學(xué)校不只體育老師要當班主任，音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等副科老師也都要當班主任。”王靜說，學(xué)校鼓勵各學(xué)科的年輕老師都來當班主任。一般來說，經(jīng)過班主任崗位歷練后，老師會更懂得跟學(xué)生、家長溝通，協(xié)調(diào)處理不同學(xué)科老師之間的關(guān)系，也會提升老師的班級管理能力、綜合素質(zhì)。她還記得五六年前，學(xué)校剛開始有體育老師當班主任，有些家長也有不同的聲音。但幾年下來，這些體育老師都做得很好，大家自然也就沒有什么意見了。
鼓勵各科老師當班主任 但“抓壯丁”效果難測
目前，在廈門實小，體育老師陳佳展也是班主任。該校辦公室主任陳倩榮介紹，上學(xué)期有個班級的班主任生病，陳老師臨危受命。他很有活力，學(xué)生、家長都很喜歡，接手后不久就組織了一次班級團隊拓展活動，還開展一些其他活動，做得挺好的。“學(xué)校鼓勵各個學(xué)科老師都當班主任，除了體育，還有其他副科老師當班主任，都做得不錯”。
在金尚中學(xué)，也有好幾個體育老師當班主任。該校一名老師表示，剛開始是因為學(xué)校找不到人當班主任，只能“抓壯丁”，不管哪個學(xué)科老師都要上。在這個過程中，有的老師做得好，就留下來繼續(xù)當班主任，個別不適合的就換人。目前，幾個當班主任的體育老師都做得不錯。
也有中學(xué)的德育主任透露，學(xué)校曾經(jīng)讓體育老師當班主任，但后來發(fā)現(xiàn)效果不是很好，就沒有再安排。不過，這個問題其他學(xué)科老師也會出現(xiàn)，“因為每個老師都各有所長，關(guān)鍵是要把他們放到最合適的位置上”。
也有小學(xué)校長透露，曾有家長因為不想讓體育老師當班主任，寫聯(lián)名信要求學(xué)校換人。實際上，那個體育老師做得并不比其他班主任差，不久后，家長們也就接受他了。
體育老師說
態(tài)度決定一切
細節(jié)決定成敗
金尚中學(xué)體育老師許先湄已經(jīng)當了三年班主任。今年中考，他所帶的班級考605分以上的學(xué)生就有4人。許先湄說，他當班主任這三年抓班級管理，總結(jié)起來就是三句話：初一年，態(tài)度決定一切；初二年，細節(jié)決定成�。怀跞辏床^不留遺憾�！按笤捨也粫f，我只會做事情”�；蛟S是因為這樣，他的付出家長都看在眼里，慢慢也就得到家長的認可和支持。
多到班級里走動
跟學(xué)生打成一片
東渡二小體育老師洪水團從四年前開始當班主任。他坦言，剛開始也有點擔心自己能否當好班主任。怎么辦呢？他就利用早讀、午讀時間，多到班級走動，跟學(xué)生聊天，了解他們的動態(tài)，很快跟孩子們打成一片了。而且，他發(fā)現(xiàn)當了班主任之后，自己的一些技能也派上用場了。體育老師一般組織能力都比較強，搞活動會有優(yōu)勢。他當班主任以來，每年校運會入場式表演，他帶的班級都能拿第一名。
家長不必焦慮
老觀念要改變
東渡二小校長王靜說，家長擔心體育老師當班主任，實際上還是因為觀念沒有轉(zhuǎn)變過來，不應(yīng)只從應(yīng)試教育的角度考慮問題。如果家長把孩子當成一個完整的人，健康一定是放在首位的。他們就不會那么在乎哪個學(xué)科老師當班主任，孩子成績才會更好。實際上，中考風(fēng)向標已在逐步改變，現(xiàn)在體育也很重要。