寶貝2歲10個(gè)月了，看了不少書，認(rèn)識了一一些文字，會(huì)說部分英語詞匯，經(jīng)常和一些家長討論寶貝教育，有的說要寶貝過個(gè)無憂無慮快樂的童年，可是面對入學(xué)應(yīng)試的壓力，朋人也很焦慮。更想要寶貝從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，寶貝會(huì)不快樂嗎？

　　0-3歲的重點(diǎn)是行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，3-6歲則是情商與人際交往培養(yǎng)。最怕有些家長“撿了芝麻，丟了西瓜”，在這里前面提到的培養(yǎng)目標(biāo)是西瓜，而獲取知識就是撿芝麻。芝麻不是不重要，而是在撿好西瓜之余進(jìn)行的。中國教育最大的問題莫過于教育節(jié)奏的問題，把很多知識提前來學(xué)習(xí)，壓縮了能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期——0-6歲，最終導(dǎo)致了寶貝終身的遺憾。

　　寶貝如果覺得疲勞與痛苦，那一定是遇到了困難的知識點(diǎn)，因?yàn)檫@些知識點(diǎn)也不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)間出現(xiàn)！家長朋友們要明白，如果你用了有趣科學(xué)的方法寶貝就不會(huì)感覺勞累與不開心。還有，要知道這些能力的培養(yǎng)非但不會(huì)影響知識的獲取，對寶貝一生都有幫助。寶貝也會(huì)在親子教育的過程中，感覺自己擁有了一個(gè)快樂的童年。

（編輯：愛動(dòng)腦）