老師您好，我家寶貝快3歲了，看了不少書(shū)，認(rèn)識(shí)了一些文字。會(huì)說(shuō)部分英語(yǔ)詞匯，經(jīng)常和一些家長(zhǎng)討論孩子教育，有的說(shuō)要孩子過(guò)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)的童年，可是面對(duì)入學(xué)應(yīng)試的壓力，大人也很焦慮。更想要孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子會(huì)不快樂(lè)嗎？

　　0-3歲重要的是行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，3-6歲培養(yǎng)情商與人際交往，可以說(shuō)這些能力的培養(yǎng)比起知識(shí)來(lái)要重要很多。另外，知識(shí)是活到老，學(xué)到老，什么時(shí)候?qū)W都不會(huì)晚。行為能力與人際能力培養(yǎng)的黃金時(shí)期就是0-6歲，錯(cuò)過(guò)則遺憾終生。但是，我們換一個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)二者并不是完全對(duì)立的，可以說(shuō)，知識(shí)是伴隨著培養(yǎng)得來(lái)的，如果你用了有趣科學(xué)的方法去培養(yǎng)孩子，孩子就不會(huì)感覺(jué)累。但你要知道這些培養(yǎng)非但不會(huì)影響知識(shí)的獲取，對(duì)孩子一生都有幫助。孩子在科學(xué)而有趣的親子活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)獲得知識(shí)、能力與快樂(lè)。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）