快樂(lè)分享的教育策略

　　從小開(kāi)始教育

　　從小開(kāi)始，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，只要堅(jiān)持給寶寶一個(gè)正確的觀念，總有一天會(huì)有收獲。

　　選擇合適的分享物品

　　要求寶寶與人分享時(shí)注意要提供足夠的、合適的物品。你可以從分享食物開(kāi)始，從食物數(shù)量比較充沛慢慢向比較緊張的情況過(guò)渡，逐漸養(yǎng)成寶寶分享的觀念。一些對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)具有特殊意義的物品，最初不要去要求他與人分享，畢竟同樣的事情你也不一定做得到。

　　理解寶寶的情緒

　　分享教育如果“只講理不講情”，簡(jiǎn)單生硬地要求“大的必須讓著小的”，那寶寶還能從內(nèi)心深處愿意與人分享嗎？理解寶寶的情緒，就是要做到以動(dòng)“情”作為講“理”的出發(fā)點(diǎn)。與人分享是一件快樂(lè)的事，不要把它變成寶寶和父母的痛苦哦！

　　分享從親人開(kāi)始

　　分享教育首先要讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)父母和家人。要讓寶寶明白，家中的物品大家都可以享用，讓他感受到與大家一起分享的快樂(lè)。寶寶給的食物，家人一定要當(dāng)著他的面接受下來(lái)并開(kāi)心地吃，讓寶寶真切感受到大人們?cè)诜窒磉^(guò)程中的快樂(lè)。寶寶懂得了與家人分享食物后，慢慢地就會(huì)懂得與他人分享。

　　3歲前是寶寶精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展極為迅速的時(shí)期，因此要把握好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)寶寶良好的動(dòng)手操作能力。

　　前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“兒童的智慧在他的手指尖上”，強(qiáng)調(diào)的正是寶寶多進(jìn)行手指運(yùn)動(dòng)的重要性。“拼圖”就是這樣一種需要?jiǎng)邮值挠螒颍�能促進(jìn)寶寶手、眼、腦、情感的發(fā)育。

　　寶寶成長(zhǎng)離不開(kāi)“動(dòng)手”

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，寶寶需要學(xué)習(xí)的東西很多，動(dòng)手能力是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。寶寶手部的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，幾乎都刺激著大腦中的手指運(yùn)動(dòng)中樞，平時(shí)多運(yùn)動(dòng)手指，不僅能促進(jìn)智力水平的提高，而且對(duì)語(yǔ)言、視覺(jué)、判斷能力等的發(fā)展都有很大的幫助。

　　1.懂得順序、秩序、邏輯的意義

　　有的寶寶在玩拼圖游戲時(shí)，能從中發(fā)現(xiàn)從上到下、從左到右拼的方法更快速，這些觀察與發(fā)現(xiàn)對(duì)寶寶的邏輯思維發(fā)展有著重要意義。寶寶在不斷的嘗試中考驗(yàn)著耐心和專(zhuān)注力，也提高了觀察能力、比較能力和推理能力。

　　溫馨提示：剛開(kāi)始玩拼圖游戲時(shí)，顏色不宜太多，貼的圖也盡量簡(jiǎn)單一些。之后根據(jù)寶寶的情況逐漸增加顏色和種類(lèi)，增加拼圖的難度。

　　2.培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的好習(xí)慣

　　在玩拼圖過(guò)程中，寶寶會(huì)遇到許多困難，你不要包辦，要給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，放手讓他自己操作。由此一來(lái)，寶寶的獨(dú)立性能夠得到鍛煉，這對(duì)于培養(yǎng)寶寶獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣非常有益。

　　3.增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展

　　動(dòng)手操作是寶寶成長(zhǎng)的基礎(chǔ)、發(fā)展的起點(diǎn)，也是開(kāi)發(fā)智力的前提條件。所謂心靈手巧，手是運(yùn)動(dòng)器官，也是智能器官。精細(xì)動(dòng)作需要寶寶運(yùn)用手尤其是手指的操作能力，而這種能力的本質(zhì)，就是手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。

　　4.培養(yǎng)觀察力、耐心、專(zhuān)注力

　　拼圖游戲讓寶寶獲得良好的動(dòng)手能力以及識(shí)別形狀與顏色的能力，還能培養(yǎng)觀察力、耐心與專(zhuān)注力。寶寶在玩拼圖時(shí)，你不要急于給出答案，讓他先觀察思考，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，這樣才能體驗(yàn)成功的喜悅和樂(lè)趣！如果寶寶覺(jué)得有困難，你可以適當(dāng)提示。如進(jìn)行動(dòng)物拼圖時(shí)，提示說(shuō)：這只動(dòng)物的身體是什么顏色啊，一樣的顏色可以把它們放在一起。如果寶寶成功拼出一塊拼圖，不要忘了贊美他：寶寶真有耐心，真棒！

　　5.提高抗挫折的能力

　　如果寶寶在拼圖游戲中一直拼不出來(lái)，經(jīng)過(guò)你的提示也完成不了，此時(shí)你不要指責(zé)他，因?yàn)閷殞殐?nèi)心已經(jīng)充滿(mǎn)挫敗感了。不妨拿出相應(yīng)的拼圖問(wèn)寶寶，這樣拼可以嗎？然后鼓勵(lì)他按照提示的方法拼好。寶寶完成拼圖后記得要及時(shí)鼓勵(lì)哦，讓他充滿(mǎn)自信！如果在挫折面前，你選擇放棄，那寶寶不但有挫敗感，而且會(huì)失去戰(zhàn)勝困難的勇氣，也許從此不愛(ài)玩拼圖！

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）