可能媽媽們會覺得，我家寶寶還小，離上學(xué)、考試成績什么的還遠著呢，其實不然，一個孩子的學(xué)習(xí)能力是從小培養(yǎng)的，和家長的訓(xùn)練密不可分的。不過您可不要覺得，這個訓(xùn)練就是讓他從小會數(shù)多少數(shù)、背多少詩、認識多少字、會說多少英語。知識的教育并不等于學(xué)習(xí)的早期教育。
上了學(xué)的孩子通常會遇到以下幾方面的問題：
學(xué)習(xí)不主動、注意力不集中、粗心大意、不能批評、沒有上進心、人際交往能力弱、磨蹭拖拉、畏難情緒、膽小退縮、做錯事找理由、愛發(fā)脾氣、缺乏自制力。總結(jié)來說，基本上是4個方面的問題：主動學(xué)習(xí)、注意力集中、時間管理、自我管理。孩子學(xué)習(xí)成績不好，基本上不是他學(xué)不會而是
不愿學(xué)，所以，情緒是個核心問題。
軍軍媽媽給軍軍報了個英語班，軍軍不愿意去。平時在家里，一點事情不順心了，軍軍就發(fā)脾氣，軍軍媽媽覺得他無理取鬧，剛開始還心平氣和地說服教育，后來就失去了耐心，就強制命令他，鬧得急了，還上手打了兩次，結(jié)果軍軍不但不屈服，反而大哭大鬧了起來，弄得事情更沒法收拾。
任性是孩子的天性，不要刻意地遏制它，發(fā)脾氣哭鬧是他情緒的一種表達，不要他一哭鬧，家長馬上就喝止。長此以往，孩子的情緒得不到正常的發(fā)泄，就會造成性格的畸形，表面上他是個很乖的孩子，但一旦他有能力反抗你，就不會再信任你了。但也不能一味地由著孩子的性格，在他開始明白道理的時候，就要教會他逐步控制自己的情緒，例如當他生氣的時候教給他一種魔法口訣：一二三，我不生氣了。家長可以讓他自己找一種好玩好記的ID訣，例如有個孩子的口訣是：打敗情緒魔啊，就要笑哈哈，笑哈哈笑哈哈。還配上動作，練習(xí)了一段時間，取得了明顯的效果。孩子都有不愛做的事情。區(qū)別就在于受過家長訓(xùn)練的孩子會管住自己不愛寫作業(yè)的情緒，盡快完成，而沒有這種能力的孩子就會發(fā)脾氣和拖拉。
衣服到寫作業(yè)，自己的事情自己做
小妍在幼兒園學(xué)習(xí)不錯，但是媽媽覺得她學(xué)習(xí)不主動、總想玩，母女經(jīng)常因為學(xué)習(xí)、作業(yè)發(fā)生沖突。心理專家和孩子溝通后發(fā)現(xiàn)這個孩子幾乎每件事都要媽媽監(jiān)督和決定，自己沒有自主權(quán)。自然沒有責任感了，她不認為學(xué)習(xí)是自己應(yīng)該負責任的，甚至連梳什么樣的辮子都是媽媽決定、媽媽來完成的。
在夏令營里，她要自己梳辮子，梳了幾次都不滿意，老師一直鼓勵她能行，終于她梳了個比較滿意的小辮子，笑得燦爛如花，然后孩子說了一句令人震驚的話：“原來自己努力達到一個目標是這么的舒服��！
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》里寫到自己的女兒，因為先玩了，結(jié)果該睡覺才想起來寫作業(yè)，她和先生都睡了，沒有陪著孩子。在她看來，陪孩子寫作業(yè)會對家長在心理上形成綁架，養(yǎng)成依賴心。另一個例子。一個另類的媽媽，孩子在上幼兒園，一天早上讓她幫著穿衣服，她說：可以呀，媽媽幫你—下，就要咬你—下，結(jié)果她實際上真的在輕輕咬孩子，女兒想了想說：我還是自己穿衣服吧！從幼兒期就培養(yǎng)孩子的責任感是非常重要的，“自己的事情自己做”蘊含的意義就是，你要對自己做的事情負責任，并承擔由此產(chǎn)生的后果。
樂樂的磨蹭一直就很讓媽媽頭疼，從幼兒園開始吃飯穿衣服什么都比別人慢三拍，讓他干什么就像沒聽見一樣，老師反映過很多次，樂媽也在冢里用獎勵小星星、零食等辦法，但改變不明顯，早上急著出門，他不緊不慢，逼得樂媽對他大吼�，F(xiàn)在上學(xué)了，一頁簡單的數(shù)學(xué)題他能磨
樂樂從心里已經(jīng)認定我就是比別人慢，我做什么都不如別人好，這就是樂媽和老師給他貼上的標簽。我們很清楚，自信是保持學(xué)習(xí)主動性的重要條件，一個在學(xué)習(xí)上沒有自信的孩子，成績會不好，成績越不好，越不自信，最終就惡性循環(huán)下去。而孩子自信的培養(yǎng)最重要的就是家長從小給予的。我們通常知道要多鼓勵孩子，卻在一些小地方還是不知不覺地給孩子貼上了標簽：寶貝，你動作快點一一潛臺詞：你怎么老那么慢；寶貝懂禮貌，叫人啊一一潛臺詞是你不懂禮貌；孩子習(xí)慣了催促、提醒，習(xí)慣了什么事情都依賴你，久而久之不自信由此產(chǎn)生。心理好性格對立的親子關(guān)系祥祥是個愛動、愛說、愛表現(xiàn)的小男孩，他對體育、科學(xué)實驗、拼插等課程特別感興趣，對文化課就顯得不太上心，單詞寫了三行，一問還是不知道，給他復(fù)習(xí)英語，他的心早就不知道跑哪里去了。祥媽做
會計工作，養(yǎng)成了嚴謹細致的習(xí)慣，很見不得祥祥粗心大意的樣子，為這，母子倆沒少沖突。
媽媽們雖然很愛自己的孩子，但有時候免不了和別的孩子比較：你看你家孩子多活潑呀，我家孩子太內(nèi)向了；你家孩子動作多快呀，我家的那個太磨蹭了。心理學(xué)上把人分成四種性格：和平型、活潑型、力量型、完美型。祥祥就是活潑型的，祥媽是完美型的，這是兩種對立的性格，自然就會有沖突。如果這是孩子的天性，你除了接納就不要妄想改造他，否則只會對孩子的心理造成傷害，媽媽能做的只能是找到適合他這個性格的辦法，越早做，你的親子關(guān)系就越好。
（編輯：愛動腦）