3.移花接木

　　涵涵是個不折不扣的電視迷，每天從幼兒園回來就黏在電視機前。涵涵姥爺很著急，但怎么講少看電視的道理，外孫都置若罔聞。

　　姥爺出招

　　有天上午，姥爺和棋友下棋時忽然晤到一招：移花接木。他馬上回家將電視機的電源接口弄壞，又把外面有線電視線鼓搗了一番。那天涵涵從幼兒園回來，想像往常一樣看電視，但姥姥卻怎么也弄不出影兒來。涵涵正要發作，看見姥爺拿著一只前幾日自己曾吵著要買的金魚風箏，提議出去放風箏玩，讓姥姥打電話叫人來修電視。涵涵覺得反正電視也得等著修，不能看，就跟著姥爺放風箏去了。第二天、第三天電視還是沒有修好，涵涵與姥爺又下了棋、玩了球、騎了自行車、提了金龜子……奇怪的是，一個多月后，電視終于“修”好了，涵涵卻沒興趣看電視了，總想出去玩。

　　計策釋義：指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來達到使對方轉移視線的目的。

　　計策解讀：孩子是容易被新鮮的事物所吸引的，這就是“移花接木”通常能見效的絕好前提條件。誰能善于把孩子的目光引向有趣、新奇、好玩的事情上，變著花樣玩，誰就能輕松地管教孩子。反之，越是不讓他干什么，他還越是較上勁了。如果能像涵涵姥爺那樣，總能想出那么多玩的點子，用這招最合適不過了。

　　4.里應外合

　　依依的爸爸媽媽工作忙又經常出差，所以大部分時間都住在爺爺奶奶家里。爺爺奶奶都是退休的大學教授，對依依的要求也非常嚴格。有一天，因為依依偷偷開冰箱吃了一塊巧克力，他們說了孩子幾句。不曾想，奶奶意外地發現依依在偷偷地給媽媽打電話告狀。這下，老兩口鬧心了，怕兒媳婦多心，覺得他們就是舍不得一塊巧克力。此后一段時間，他們不敢再深管孩子，可是發現了一些苗頭不好的事，又覺得不管不行。

　　爺爺奶奶出招

　　最終，老兩口主動與兒子、媳婦進行了一次談話，提出了自己的顧慮。結果兒子、兒媳婦都一致表示支持老人的教育方式，表示自己絕對會配合。又有一次，依依因為做錯事受到了爺爺奶奶的批評，她又給媽媽打電話告狀。結果，媽媽雖然安慰了她幾句，但堅定地表示她相信爺爺奶奶做得是對的！肯定是為她好。幾次以后，依依發現告狀無濟于事，就再也不用這招兒了。當然，爺爺奶奶不會一味地批評孩子，他們平時對孫女疼愛著呢！

　　計策釋義：原指里外配合呼應，共同達到戰勝對手的目的。

　　計策解讀：隔代教育的沖突很多，往往跟各自站在不同的角度有關，再加上婆媳關系等因素夾雜其中，就使得矛盾更加錯綜復雜。因此，這需要雙方有效溝通，把各自的理念、顧慮坦誠地說透，這也可以避免孩子鉆空子。其實大家的目標都是為了孩子好，有什么可爭執的呢？里應外合是再正常不過的事。

　　5.聲東擊西

　　4歲的蕾蕾最聽奶奶的話，在外面玩得再開心，只要奶奶說回家做飯，馬上和小伙伴告別。跟著奶奶逛街、逛超市時，從來沒發生過因為要買玩具、買糖而大哭大鬧的尷尬場景。很多媽媽都向蕾蕾奶奶去請教，怎么能把蕾蕾帶得那么乖呢？

　　奶奶出招

　　奶奶雖然疼愛孫女，但并非事事無原則。相反，她很會借機引導。有一次，蕾蕾奶奶帶孫女去超市，剛進去就看見一個小女孩邊哭邊跺腳，吵著要買一個小兔玩偶。媽媽三番五次地解釋說剛買了一個類似的，不能再買了，可小女孩根本不理會，大有一副不買不罷休的架勢。旁邊的人也紛紛議論，說小女孩被}貫壞了。蕾蕾奶奶趕緊抓住這個契機，對蕾蕾說：“你看這個孩子多不好啊，媽媽不給買東西她就鬧，大家都在笑話她，不喜歡她了。”接著又告訴她：“小孩子想要什么，其實大人心里都有數。但有的該買，有的不該買，不能喜歡的都買回家。咱們蕾蕾就是最瞳事的孩子，從來不這樣，對不對？”蕾蕾似有領悟地點點頭。接著，奶奶故意領著她去玩具柜臺前轉了兩圈，她看得都入迷了，可當導購阿姨問她要不要時，她稚氣而堅決地說：“我不要！”

（編輯：愛動腦）