隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，更多地表現(xiàn)出堅(jiān)持自己，不輕易放棄的特點(diǎn)。為了滿足需求，寶寶會(huì)不斷探索堅(jiān)持的辦法，而“耍賴”則是他的一種雖然不成熟，但卻極具年齡特點(diǎn)的探索“成果”。為了避免出現(xiàn)這樣的尷尬，父母首先要理解他，巧妙建立規(guī)則，再?gòu)纳钪袑ふ翌A(yù)防的機(jī)會(huì)。
其實(shí)寶寶很懂得察言觀色，在日常交往中，父母一些無(wú)意識(shí)的言行給他很多心理暗示：父母也會(huì)說(shuō)話不算數(shù)，做事不平等；規(guī)定不能做的事情，有時(shí)候耍耍賴就可以了；雖然是不對(duì)的事情，父母也不一定會(huì)堅(jiān)持原則。久而久之，寶寶就養(yǎng)成了自己的“小規(guī)則”，用自己的辦法解決問(wèn)題。
跟寶寶有關(guān)的事情，父母應(yīng)避免代做決定或者無(wú)視寶寶的要求，要尊重寶寶的意愿。事無(wú)大小，寶寶會(huì)從點(diǎn)滴小事中，感受到父母的一貫性，從而接受一貫性。
父母跟寶寶約定前，可以多討論多溝通，約定達(dá)成后，父母就要說(shuō)到做到，要避免約定時(shí)不重視、敷衍了事，實(shí)現(xiàn)時(shí)隨意更改，沒(méi)有原則。父母堅(jiān)持一諾干金，讓寶寶感受到父母的堅(jiān)持性，從而接受堅(jiān)持性。
寶寶處在愛(ài)模仿、情緒容易被感染的階段，如果寶寶周圍的成人或其他寶寶經(jīng)常表現(xiàn)出“耍賴”這類行為，寶寶會(huì)因模仿而出現(xiàn)同樣的行為，因此父母要多從正面來(lái)引導(dǎo)寶寶，幫助寶寶建立對(duì)正確行為的認(rèn)同。
父母可以通過(guò)故事或者生活實(shí)例讓寶寶認(rèn)識(shí)到，講道理的寶寶會(huì)得到大家的喜愛(ài)，還可以把一些講道理的行為編成游戲的過(guò)關(guān)口令或者律動(dòng)歌謠，讓寶寶認(rèn)同這些表現(xiàn)。父母要多進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，重視他的每一次進(jìn)步，及時(shí)給與鼓勵(lì)。
父母的關(guān)注和引導(dǎo)要適度和重視時(shí)機(jī)，太刻意或者太急躁，任何的教育引導(dǎo)都要建立在充分的理解和真誠(chéng)的支持基礎(chǔ)上。在不危害寶寶健康安全的前提下，當(dāng)寶寶耍賴的時(shí)候，父母一定不要妥協(xié)，可以安靜地旁觀或者走開幾步，讓寶寶感受到父母堅(jiān)決的態(tài)度。
其實(shí)，任性和耍賴是寶寶在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)的一種解決問(wèn)題的方法。父母在及時(shí)發(fā)現(xiàn)、有意引導(dǎo)之余，也要幫助寶寶學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的其他辦法。
父母可以利用生活事件，幫助寶寶理解合理的愿望更容易實(shí)現(xiàn)的道理。引導(dǎo)寶寶珍惜每一次的收獲，體會(huì)及時(shí)滿足的快樂(lè)。
讓寶寶感受到，父母對(duì)主動(dòng)溝通的認(rèn)可和對(duì)無(wú)理耍賴的堅(jiān)決反對(duì)。為了正向激勵(lì)寶寶，父母可以有意識(shí)地夸大一些寶寶主動(dòng)溝通后的成果。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）