“我們要多激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力”，這類口號早就聽膩了，究竟該如何操作呢？

　　研究表明，勤于動手的孩子更富制造性和想象力，豐富的想象力并非憑空而來，而是要有豐富的生活經(jīng)驗和感性知識作基礎(chǔ)。因此，家長要多帶領(lǐng)孩子接觸大自然、新事物。擴大知識愛驗，增加表象儲備。這樣。孩子在見多識廣的情況下，容易把各種事物的某些特點聯(lián)系起來進行想象。

　　小寶寶喜歡的道具游戲通常有各式玩具、黏土、蠟筆、剪刀等，這些游戲通過手指的靈活操作來刺激感官的發(fā)育。使用游戲道具對于孩子的身心發(fā)育是非常有益的。比如繪畫，先用眼睛看，再動用大腦聯(lián)想，進而用手操作畫筆描繪在紙上，這一過程鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力、感官的感受力和注意力的集中能力，是一項可以刺激綜合能力的游戲。

　　和寶寶一起進行道具類游戲時，最重要的是不要隨意剝奪孩子的興趣，尤其是家長過多的干預(yù)。當然，剛拿到一個玩具時，寶寶可能不知道如何操作它，這時爸爸媽媽進行適當?shù)奶狳c是必要的，然后就應(yīng)撒開手讓寶寶去隨意擺弄，讓他按照自己的節(jié)奏一步步探索。

　　可發(fā)動的玩具

　　按—下開關(guān)，眼前的這個小東西便會發(fā)出響聲；或是把一個小球從煙囪里丟進去，它會“咕嚕咕嚕”地掉下去順著滑梯向下翻滾。

　　這類玩具可以讓寶寶建立起簡單的邏輯

　　思維——這樣做了以后，就會得到這樣的回應(yīng)，發(fā)現(xiàn)這一點后。他會樂此不疲地反復(fù)實踐這一發(fā)現(xiàn)，并從中獲得樂趣和成就感。

　　小大人式的玩具

　　“周圍大人總是愛拿著方塊一樣的東西放在嘴邊，里面可以傳出其他親人的聲音……”在擁有玩具手機之前，寶寶都愛擺弄大人的手機。給寶寶買一個仿真玩具手機，寶寶會像模像樣地拿到耳邊，打給小熊，告訴它自己的小秘密。

　　這一時期，寶寶已經(jīng)具有模仿意識，身邊人的一舉一動都足以引起他的好奇心。大人天天不離手的手機絕對是寶寶的第一好奇之物。能夠擺出大人的樣子做某件事會讓他們獲得非常大的成就感。

　　積木類玩具

　　1歲時，2個積木放在嘴里品嘗，抓在手里碰撞，就可以玩一整天；2歲時，在地板上將積木塊一個挨著一個立放，手一推，多米諾骨牌式地一個接著一個倒下，然后再重建，樂此不疲；3歲時，可以一個摞一個往上堆，開動腦筋哪種方式可以擺更高。

　　積木是對于1歲以后的任何階段都必不可少的玩具，簡單安全易操作，極具創(chuàng)造性和可塑性。在寶寶遇到難題時，家長可以在旁稍作指點。

　　彩色畫筆類

　　1歲半前，五只手指笨拙地捏著畫筆，在紙上畫下零星點點；1歲半以后，會用肩膀和手臂帶動握著畫筆的手，畫出線條；2歲時，會用手腕靈活控制握筆的手，畫出不規(guī)則的圓形、橢圓形、正方形等各種形狀，并有意識地挑選色彩；3歲時，通過線條與圓形的組合來創(chuàng)作人物形象。

　　涂鴉是孩子用于想象的手段，是發(fā)展想象力的途徑。用色彩鮮艷的畫筆作畫也是幼兒每個年齡階段不可缺少的娛樂項目。在涂鴉過程中，建立最初的審美意識，是大腦想象力的充分體現(xiàn)。同時，涂鴉能讓他自由自在地發(fā)揮想象，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。

（編輯：愛動腦）