“尊重”這個(gè)詞被廣泛運(yùn)用于各種場(chǎng)合，就像一個(gè)筐，什么都可以往里裝。它真的是一個(gè)無(wú)所不包的容器嗎？我看未必！學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、公益組織，甚至企業(yè)都將“尊重”做成標(biāo)語(yǔ)打在最醒目的地方，似乎在刻意營(yíng)造一種人文關(guān)懷。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)詞到底是什么意思？
從詞典里的解釋看，尊重就是尊敬重視某人某物某事。無(wú)論它針對(duì)的客體有多大范圍，它仍舊是個(gè)人的一種情感傾向，既然是個(gè)人的情感傾向，我們就無(wú)法要求每個(gè)人對(duì)待相同的人和事保持同樣的態(tài)度。因此，當(dāng)我們?cè)诖笸V眾之下使用這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，難免就陷入了空話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)的結(jié)果。依我說(shuō)，尊重不能隨便說(shuō)，我們更不能隨隨便便要求孩子去“尊重”，這本身就是不尊重的體現(xiàn)。
古語(yǔ)有“尊老愛(ài)幼”，為什么不是“尊幼愛(ài)老”？或者不是“尊重老幼”？這是因?yàn)樽鹬鼐哂刑囟ǖ闹赶蛐�，尊重的產(chǎn)生是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體心理過(guò)程。首先，它必須是針對(duì)一個(gè)人一件事情而言，否則必然陷入空談。例如！德國(guó)總理在拜謁波蘭猶太死難者紀(jì)念碑時(shí)，雙膝跪地，表示對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的懺悔之情。他的這一舉動(dòng)立刻得到了全世界愛(ài)好和平的人們的尊重。
相反！如果是極端的納粹分子，他們會(huì)尊重德國(guó)總理的做法嗎？顯然，他們認(rèn)為這并不是一件值得他們尊重的事情。
我們?cè)賮?lái)看看眼前的例子。劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)之前取得了舉國(guó)振奮的傲人成績(jī)，他受到了空前的尊重和撲面而來(lái)的鮮花、掌聲、廣告商爭(zhēng)先恐后追尋他的身影，為什么？因?yàn)閯⑾枳龀隽俗尨蠖鄶?shù)中國(guó)人甚至亞洲人覺(jué)得值得尊敬的事情！北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，他的退賽出乎了所有人的預(yù)料，由尊敬轉(zhuǎn)化成的期望很快被摔得粉碎。由于首因效應(yīng)的影響，劉翔已經(jīng)成為了人們心目中的英雄，而英雄怎么可以逃跑呢？英雄就應(yīng)該戰(zhàn)死沙場(chǎng)，于是人們開(kāi)始放棄對(duì)劉翔的“尊重”，鮮花、掌聲、廣告商也就隨之迅速撤離了他的周?chē)Ｖ钡酱蠹叶伎彀褎⑾柰浀臅r(shí)候，他獲得了上海田徑黃金大獎(jiǎng)賽的冠軍和亞運(yùn)會(huì)的冠軍，大家又開(kāi)始因?yàn)樗鴼g呼雀躍，鮮花、掌聲、廣告商又回到了他的身旁、我們又開(kāi)始“尊重”他了。
舉這兩個(gè)例子，就想告訴我們的家長(zhǎng)和孩子，尊敬的對(duì)象應(yīng)該是事情，而不是人本身。我覺(jué)得蹲下來(lái)、跪下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，都是不對(duì)的，因?yàn)楹⒆硬⒉粦?yīng)該成為我們“尊重”的對(duì)象。我們的“尊重”會(huì)讓孩子對(duì)別人的“尊重”產(chǎn)生苛求。
選擇尊重他人，從某種意義上講，我們放棄了自尊，或者說(shuō)是放棄了尊重自己。由于別人做得好，我們做得不行，才需要尊敬他、學(xué)習(xí)他。由此可以推斷，尊重是一個(gè)理性思維的結(jié)果。然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們的孩子，甚至我們自己卻總是盲目地動(dòng)用我們的“尊重”。
尊重之外不是“不尊重”，而是接納與關(guān)愛(ài)。在家庭教育中，我不同意“尊重孩子”這種說(shuō)法和做法。尊重是一種“精神犒勞”，孩子在沒(méi)有作出成績(jī)而獲得這種獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他的成長(zhǎng)并不是一件好的事情。孩子應(yīng)該獲得更多的接納與關(guān)愛(ài)，才是父母應(yīng)該持有的客觀態(tài)度。無(wú)論是尊重、接納都是建立在對(duì)人的了解和理解的基礎(chǔ)上的。要切實(shí)了解孩子的需要、理想和特長(zhǎng)，也要讓孩子自己清楚并處理好三者之間的關(guān)系。我們總喜歡與別人進(jìn)行比較，無(wú)論衣著、身體還是思想、感受。我們最終的目標(biāo)不是超越別人，應(yīng)該是超越我們自己。
協(xié)助孩子制定一個(gè)目標(biāo)，讓他每天體會(huì)使命感，他會(huì)成長(zhǎng)得更快。
第一，了解自己的需要，把需要寫(xiě)出來(lái)，將不必要的項(xiàng)目畫(huà)去，頓時(shí)會(huì)讓自己感覺(jué)輕松了許多。
第二，了解自己的特長(zhǎng)，成功就是讓自己的特長(zhǎng)足夠長(zhǎng)。
第三，設(shè)計(jì)目標(biāo)。
第四，尋找值得你尊敬的人，并向他學(xué)習(xí)。
第五，爭(zhēng)取幫助尊重你的人，建立互助的關(guān)系。
就算到了大同世界，我們對(duì)每個(gè)人的看法、態(tài)度也不會(huì)公平、一致，我們應(yīng)該“尊重”人性的表現(xiàn)。
另外，還要格外強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不要讓孩子奢求別人的尊重。要讓他們明白尊重是因?yàn)槟阕隽艘患拢皇且驗(yàn)槟惚旧�。這就是為什么歷代皇帝成百上千，我們能夠記住的賢君屈指可數(shù)了�？鬃釉f(shuō)，不恥下問(wèn)。我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，他的尊重還是建立在“人”的基礎(chǔ)上的。只要你覺(jué)得有“求”于某人，某人就是值得你尊重的人。
尊重其實(shí)很重，我們將心放在了那一點(diǎn)上。尊重其實(shí)很輕，我們的生活還是要回歸平常。當(dāng)我們的孩子不再盲目喊口號(hào)，而是認(rèn)真地說(shuō)，我尊重他，是因?yàn)槲铱梢韵蛩麑W(xué)很多東西時(shí)，我們就可以露出欣慰的笑容了。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）