我的孩子現(xiàn)在3歲了，臨睡前刷牙總是在哭哭啼啼磨磨蹭蹭，搞得我很頭疼。她也知道不刷牙對(duì)牙齒不好，所以如果說(shuō)不讓她刷直接上床，她也不會(huì)同意，就是容易哼哼唧唧，弄得我心情很煩躁。為啥刷個(gè)牙就這么費(fèi)勁呢？

　　煩躁是沒(méi)用的，孩子的行為容易受情緒影響。您煩躁的時(shí)候，孩子就會(huì)受到感染，自然難以開(kāi)開(kāi)心心地刷牙。由于刷牙總是跟負(fù)性情緒體驗(yàn)連接在一起，對(duì)刷牙的興趣自然就受到了影響，這是一種惡性循環(huán)。

　　可以從打破刷牙跟負(fù)性情緒之間的連接做起。嘗試在孩子情緒狀態(tài)好的時(shí)候，用游戲的方式引入刷牙行為，比如教布娃娃刷牙、對(duì)著鏡子刷牙、跟媽媽比賽刷牙等。一旦孩子很樂(lè)意地去做了，就給予鼓勵(lì)，甚至讓老師幫忙表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子建立對(duì)刷牙的積極情感體驗(yàn)，這種良好情緒將發(fā)揮對(duì)刷牙行為的強(qiáng)化作用。

　　也可以借助一些主題教育繪本，比如《刷牙》《唰唰唰，刷牙了》《我去刷牙》等繪本中的可愛(ài)形象可以發(fā)揮對(duì)刷牙行為的激勵(lì)作用，《誰(shuí)是蛀牙的朋友》《牙齒大街的新鮮事》《鱷魚(yú)》《白不白，牙醫(yī)怕怕》中不刷牙的后果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種警戒。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）