1.在0～6歲特別是低幼階段，培養(yǎng)孩子對語言的興趣是基本。父母的目標不是幫助孩子學習語法、擴大詞匯量，而是讓他在不斷發(fā)育的大腦里建立起第二種語言的基本概念，保證聽力的輸入量，培養(yǎng)語音語調和語感。

　　2.學習語言要沒臉皮，在3歲前孩子的自我意識還沒有高度發(fā)展，相對處于“沒臉皮”的階段，要善于利用這個階段孩子的好奇心和模仿力，讓孩子多說、敢說。

　　3.遇到孩子語音不對的地方，也不要急于糾正。而是在恰當?shù)臅r候，重復正確的語音，強化孩子對正確語音的記憶和模仿。

　　4.所以無論誰教你的孩子學外語，重要的是他必須能夠正確地說這種語言。如果你自己的外語不流暢，就請懂行的老師或者將孩子送到高品質的培訓機構去學習。

　　5.孩子學習外語有個漸進過程，經(jīng)歷了光聽不說（沉默期），跟讀和背誦，實景使用，建立字音聯(lián)系等不同階段，不要強迫孩子產出，保證量的持續(xù)輸入，以及語言質量，爆發(fā)是早晚的事情。

　　6.多用點讀筆等輔助工具幫助學習，用高科技方式讓孩子獲得自主權。更好地激發(fā)學習的主動性。

　　7.英語是拼音文字，只要聽說突破，通過學習拼讀規(guī)律就可以過渡到讀寫。因此，聽和說的持續(xù)練習很重要。每天不用花太長時間學習語言，但要堅持每天聽。

　　8.英語學習離不開閱讀。按照不同年齡段進行分級閱讀，從易入難，從繪本到章節(jié)書，通過閱讀提高孩子外語學習興趣。

　　9.可以結合多元智能理論，將英語學習和孩子普遍愛展現(xiàn)的肢體、音樂、空間三大智能結合，比如一邊學習一邊有肢體動作、一邊畫一邊學等。

（編輯：愛動腦）