韓國(guó)
定期的家庭小聚會(huì)
我家承恩1歲3個(gè)月了，隨著她一天天長(zhǎng)大，我經(jīng)常邀請(qǐng)小區(qū)里與她同齡的幾個(gè)小朋友，到家里來定朗聚會(huì)。承恩漸漸喜歡上了這幾個(gè)小伙伴，每當(dāng)看到小客人來家里，就主動(dòng)拿出家里的東西，比如果盤里的水果給小客人們吃。我們大人在一起也可以喝茶和聊天，其樂融融。父母和孩子們都非常享受這樣在一起的狀態(tài)。
對(duì)絕大多數(shù)寶貝來說，1歲至1歲半是友誼到來的前期。
這個(gè)時(shí)期寶貝的記憶力有了很大發(fā)展，已經(jīng)能夠回憶起和他人一起共度的愉快經(jīng)驗(yàn)。
寶貝能夠用言語來表達(dá)對(duì)其他小朋友的喜愛，并且開始體驗(yàn)移情——設(shè)身處地為他人著想。
在這個(gè)階段，父母應(yīng)鼓勵(lì)寶貝與別的小朋友形成友誼。研究顯示，寶貝越早學(xué)會(huì)建立積極的人際關(guān)系，當(dāng)進(jìn)入青春期和成年后，就越容易與周圍的人形成良好的社會(huì)關(guān)系。和小伙伴一起玩耍，能夠幫助寶貝練習(xí)社交心態(tài)和行為，比如善良、分享、合作等。
美國(guó)
培養(yǎng)孩子的同情心
羅恩2歲了，每次我?guī)綉敉馔嫠＃己芘d奮�？吹叫∨笥训耐婢�，他上去就抓，讓我感到很尷尬。雖然羅恩很喜歡跟小朋友們玩兒，但因?yàn)樗容^喜歡獨(dú)占自己的玩具，不太愿意跟小伙伴分享，這時(shí)我蹲下身來，告訴他，鮑伯也很想玩，我們可以玩一會(huì)兒再給鮑伯，這樣他也會(huì)很開心的，如果玩不到，鮑伯多難過啊？
寶貝能否發(fā)展成為一個(gè)社會(huì)人，還取決于他的脾氣性格。
有的寶貝非常善于交往，有的寶貝則很靦腆。此外，1-2歲寶貝表達(dá)對(duì)同伴友好的方式，與成人認(rèn)為友好的方式也大相徑庭。當(dāng)2歲寶貝在游戲中向某個(gè)伙伴表達(dá)“我喜歡你”這個(gè)意思時(shí)，更多表現(xiàn)為對(duì)小伙伴行為的模仿。這種不同尋常的友愛的表達(dá)，往往帶來不愉快的后果，有的小朋友可能視別人的模仿為一種惡意或嘲笑。
這個(gè)過程中，父母要加強(qiáng)引導(dǎo)，可以告訴寶貝“他這樣模仿你，是因?yàn)樗矚g你�！辈贿^，2歲的寶貝無論多么喜歡一個(gè)同伴，仍會(huì)搶走同伴的玩具，向同伴發(fā)脾氣、拒絕分享。這一切，都是這一年齡段寶貝正常和必經(jīng)的建立友誼的過程。通過與小伙伴一起玩耍的經(jīng)驗(yàn)，寶貝學(xué)會(huì)了社交規(guī)則。
父母在這個(gè)過程中，要為寶貝確立規(guī)則，并且不斷提醒寶貝的行為。當(dāng)父母確立規(guī)則的時(shí)候，可以向?qū)氊惤忉尀槭裁匆@樣做，比如“打人很疼。如果你想要一個(gè)玩具，好好說�！�
1.培養(yǎng)寶貝的同情心
剛開始，父母可以從培養(yǎng)寶貝的同情心開始。比如：“寶貝在哭。他為什么這么難過呢？可能他想玩兒球，你現(xiàn)在正在玩兒這個(gè)球�！比缓�，給寶貝提出建議，告訴他如何才能解決這個(gè)問題：“如果你讓他也玩一玩這個(gè)球，他可能會(huì)感覺高興一點(diǎn)兒�！碑�(dāng)你的寶貝同意分享，或者對(duì)小朋友的感受能夠體諒，那么就要贊揚(yáng)他：“寶貝不再哭了！你讓他感覺好受多了。”
2.鼓勵(lì)寶貝語言交流
另一種鼓勵(lì)健康社交技能的方式是鼓勵(lì)寶貝用語言——而非拳頭，來表達(dá)自己的感受。另外，也要留意寶貝的情緒是否影響到他跟同伴們玩耍的質(zhì)量。當(dāng)寶貝困了、餓了的時(shí)候都會(huì)變得任性、暴躁。因此，在安排寶貝跟同伴一起玩耍時(shí)，要選擇寶貝吃飽睡足、清醒的時(shí)候。無論寶貝如何交友，有一件事是肯定的——友誼能夠豐富寶貝的生活。
日本
讓孩子關(guān)愛家庭成員
木子2歲8個(gè)月了，每次爸爸下班回來，感到疲勞了，我就讓木子給錘錘背。她總是用自己的小拳頭輕輕敲擊爸爸的后背，雖然錘不了幾下就跑了，還是讓爸爸感覺很享受。外婆來家里看望木子，我會(huì)提醒木子邀請(qǐng)外婆留下來吃飯。過節(jié)日吃蛋糕，木子總是分給爸爸媽媽一人一份。我生病時(shí)，她也會(huì)幫我把藥瓶拿過來，讓我吃藥。
2-3歲這個(gè)年齡段的寶貝已經(jīng)會(huì)說不少話，而且做不少事情了。
平時(shí)耳濡目染的觀察，讓寶貝對(duì)家人多了幾分關(guān)心和愛的回報(bào)。這時(shí)候，父母完全可以鼓勵(lì)寶貝去體貼家人，關(guān)心老人。體貼之愛，是一種能力，讓寶貝不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且善良。
寶貝對(duì)成人的關(guān)愛，就表現(xiàn)在這樣一些細(xì)微的舉動(dòng)上。平時(shí)成人的一舉一動(dòng)都看在寶貝眼里，記在寶貝心里。成人之間的互相關(guān)懷，會(huì)影響到寶貝的言行。父母可以鼓勵(lì)寶貝來關(guān)心自己，關(guān)心家里的長(zhǎng)輩，照顧比自己強(qiáng)大的成人，對(duì)于寶貝來說是一件神圣的事情。
外國(guó)的父母非常重視讓寶貝能學(xué)會(huì)體貼他人，并用積極的行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛，他們會(huì)很早就注重培養(yǎng)寶貝的這些素質(zhì)，也相信寶貝多多獲得接納和贊賞，體貼感就在他們心里發(fā)了芽。隨著時(shí)間的延續(xù)，寶貝會(huì)積累越來越多體貼他人的方法。父母要欣然接受寶貝的體貼，讓寶貝獲得表達(dá)愛及給予愛的機(jī)會(huì)。
（編輯：愛動(dòng)腦）