在幼兒園里，寶貝喝水、喝奶、洗手、刷牙，動(dòng)作偏慢，總是落在最后面。該如何在家中培養(yǎng)她的自理能力？家中有哪些事是可以慢慢培養(yǎng)她的自理能力？

　　不少家長(zhǎng)都反映孩子有這個(gè)問(wèn)題，這與孩子的心理特點(diǎn)有關(guān)。孩子做事慢吞吞的原因至少有3個(gè)：游戲的思維方式、對(duì)事物不感興趣和缺乏相應(yīng)的技能。

　　1.游戲的思維方式。對(duì)于喝水、喝奶、洗手、刷牙等生活環(huán)節(jié)的含義，孩子認(rèn)為這是游戲與玩耍的一種方式和內(nèi)容，因此他們常常邊做這些事情邊玩水、玩杯子、玩牙刷或者牙膏。家長(zhǎng)可以在了解與尊重孩子這一心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上催促孩子：“寶貝，你是不是覺(jué)得水（杯子、牙刷或牙膏）很好玩，那咱們先喝完水再玩，好嗎？”或者用一個(gè)較有吸引力的游戲催促孩子：“如果你能盡快喝完水，媽咪就陪你玩一個(gè)游戲�！碑�(dāng)然，要避免這時(shí)候孩子追求速度而敷衍了事的可能性，我們要培養(yǎng)孩子做事麻利又認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　2.對(duì)事物不感興趣。在學(xué)習(xí)喝水、喝奶、洗手、刷牙的時(shí)候，要調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和興趣，相關(guān)的故事、兒童電視節(jié)目都有，家長(zhǎng)可以有意收集一些，激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)與操作的動(dòng)機(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　3.缺乏相應(yīng)的技能。喝水、喝奶、洗手、刷牙需要相應(yīng)的生活技能，訓(xùn)練越多孩子越熟練，自理能力也越強(qiáng)。孩子做得不好，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)急，先觀察他在哪一點(diǎn)做得不到位，再手把手地教他，耐心細(xì)致地指導(dǎo)孩子做好這些生活自我服務(wù)的事情。

（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）