表現(xiàn)

　　色彩識(shí)別及表述能力不強(qiáng)

　　圖形概念較模糊

　　缺乏一定的圖形利用能力

　　缺乏圖形色彩的想象與聯(lián)想空間

　　圖形色彩的抽象理解能力不夠

　　本月齡圖形和色彩識(shí)別提高要點(diǎn)

　　媽咪需增強(qiáng)寶貝對(duì)圖形色彩的興趣和想象，提高辨識(shí)能力，并通過對(duì)圖形色彩的感受，初步建立個(gè)人的圖形和色彩審美力。

　　3招提高圖形色彩識(shí)別能力

　　媽咪準(zhǔn)備多塊印有各種圖形的海綿地墊，告訴寶貝必須按照指定的圖形才能走出“迷宮”，也可由媽咪帶著寶貝進(jìn)行游戲，開始時(shí)可只選用兩種圖形，當(dāng)寶貝熟練后可適量增加其他圖形。

　　增加寶貝認(rèn)知色彩的多樣性，開始接觸混合色、中間色和色階，這是寶貝全面認(rèn)識(shí)色彩、形成個(gè)人顏色喜好的關(guān)鍵。積木、拼圖、魔方等玩具都能起到色彩排列、分類的目的，可增強(qiáng)寶貝對(duì)色彩的認(rèn)知度。

　　畫畫是最好的認(rèn)識(shí)圖形和色彩的活動(dòng)，雖然寶貝可能并不具備畫畫的意識(shí)，但媽咪完全可以創(chuàng)造條件，讓寶貝享受信手涂鴉帶來的線條和色彩的神奇變化，并逐漸學(xué)會(huì)以線條、色彩來表達(dá)自己。

　　圖形色彩的抽象理解和運(yùn)用

　　常規(guī)測(cè)試

　　1.能否用圖形和顏色形容常見事物？

　　2.是否喜歡拼圖、積木等益智玩具？

　　3.能否用橡皮泥熟練地捏出不同形狀？

　　4.折紙可否順利疊成正方形或三角形？

　　5.能否較熟練地運(yùn)用彩筆畫出簡單的幾何圖形？

　　6.能否分辨出不同色彩之間的細(xì)小區(qū)別？

　　游戲測(cè)試

　　1.找方塊。媽咪可以在紙上寫上一個(gè)大大的“田”字，或是指著家里客廳的一角，讓寶貝找一找和數(shù)一數(shù)，看寶貝能發(fā)現(xiàn)有多少個(gè)正方形？

　　2.辨顏色。媽咪可經(jīng)�？伎紝氊�，看能否閉上眼睛說出媽咪身上衣服的顏色？也可讓寶貝看到顏色去聯(lián)想有關(guān)的物品，或是給洋娃娃搭配衣服等，看寶貝能否迅速地說出較為合理的答案？

　　3.拼動(dòng)物。媽咪將大象等動(dòng)物圖案裁剪為好幾塊圖板，需注意應(yīng)盡可能抽象一點(diǎn)，如正方形的身體、長方形的腿、圓圓的腦袋、三角形的耳朵等，看寶貝能否在較短時(shí)間內(nèi)將這些幾何圖形拼成一幅完整的圖案？

　　寶貝圖形色彩識(shí)別能力不足表現(xiàn)

　　·圖形色彩的識(shí)別量不夠豐富

　　·圖形色彩的空間感比較模糊

　　·缺乏細(xì)致敏銳的觀察力

　　·圖形的拼接、制作能力不強(qiáng)

　　·色彩的歸類、聯(lián)想能力不高

　　3招提高圖形色彩識(shí)別能力

　　色彩能影響寶貝的心境、感情和性格發(fā)展，媽咪要為寶貝營造一個(gè)明快、樂觀的色彩環(huán)境和空間，并在寶貝房間的色彩選擇和家具搭配上，有機(jī)地融入繽紛色彩和生動(dòng)活潑的線條圖形。

　　媽咪應(yīng)隨時(shí)隨地指導(dǎo)寶貝，通過細(xì)致觀察身邊的色彩和圖形，在重復(fù)記憶的基礎(chǔ)上熟悉其特性，并能展開豐富的想象，舉一反三進(jìn)行歸類總結(jié)。

　　積木、橡皮泥、拼圖、沙畫、烤畫等手工制作是寶貝學(xué)習(xí)色彩和圖形的最佳途徑，媽咪也可以利用積木、紙盒等和寶貝自制學(xué)習(xí)道具，這更有利于提高寶貝的學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)色彩和圖形的理解與運(yùn)用。

　　本月齡圖形色彩識(shí)別能力提高要點(diǎn)

　　日常生活中處處充滿著色彩和圖形，媽咪應(yīng)充分利用寶貝的好學(xué)和好奇心理，不斷豐富寶貝的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在圖形和色彩的世界中自信成長。

（編輯：愛動(dòng)腦）