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雖然相當(dāng)多的孩子的不安全感與父母沒(méi)有提供足夠的親情滿(mǎn)足需要和安全需要有關(guān)系，但是有些孩子在全職媽媽的看護(hù)下，或在成長(zhǎng)初期的滿(mǎn)足需求基本沒(méi)有問(wèn)題的情況下，仍然出現(xiàn)不安全感，有些孩子的不安全感還相當(dāng)嚴(yán)重。
其中有些孩子是缺乏足夠的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，不能適應(yīng)社會(huì)交往的需要;而有些孩子則完全是由于感覺(jué)統(tǒng)合不足造成的不安全感。這些孩子中，又以觸覺(jué)敏感造成的情緒緊張、本體感造成的運(yùn)動(dòng)恐懼、重力不安全感造成的恐高等，最為常見(jiàn)。
安全感&觸覺(jué)敏感
有相當(dāng)多黏人的孩子存在不同程度的觸覺(jué)敏感問(wèn)題。
觸覺(jué)敏感不僅會(huì)造成孩子持續(xù)的情緒緊張，對(duì)陌生環(huán)境不適應(yīng)，依賴(lài)父母等熟人的安慰。而且對(duì)單孔 外的身體接觸心存恐懼，在人際交往中由于懼怕身體接觸，或由于意外的身體接觸與人發(fā)矛盾，導(dǎo)致人際關(guān)系不好，比別的孩子更容易發(fā)脾氣，容易與別人發(fā)生沖突，出現(xiàn)社交焦慮和社交困難。
觸覺(jué)敏感幾乎是現(xiàn)代社會(huì)生活中兒童的常見(jiàn)問(wèn)題，特別是剖宮產(chǎn)孩子的觸覺(jué)更加多見(jiàn)，因而許多產(chǎn)科大夫都會(huì)要求增加孩子的撫觸。
安全感&本體感
許多“膽小”、“害羞”、“偏激”(愛(ài)打架)的孩子有不同程度的本體感問(wèn)題。
這些孩子由于對(duì)自己的身體姿態(tài)感受和控制能力不足，常容易在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生碰撞，摔倒造成擦傷等情況。有時(shí)雖然不到于造成身體傷害，但是由于寶貝心存顧慮，動(dòng)作笨拙或緩慢，導(dǎo)致動(dòng)作和完成質(zhì)量不好，成為別人取笑和奚落實(shí)的對(duì)象。導(dǎo)致孩子們對(duì)離開(kāi)父母與小朋友一起玩感覺(jué)到焦慮，從而表現(xiàn)出“膽小”、“害羞”。
造成本體感問(wèn)題的原因中，雖然有些孩子是先天的，便是也有很多孩子是由于缺乏全面系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)鍛煉造成的。
重力不安全感&前庭綜合
有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子恐高，哪怕只是從半塊磚的高度跳下都顯得很害怕。
由于重力不安全感造成的兒童恐高和懼怕運(yùn)動(dòng)、怕生、高度依賴(lài)熟人，也比較多見(jiàn)。這些孩子對(duì)自己頭部位置和姿態(tài)的改變非常緊張，對(duì)向身后和向上的移動(dòng)非常害怕，有些孩子甚至不敢獨(dú)自爬樓梯。
重力不安全感的根源是孩子的前庭綜合有問(wèn)題，因而需要通過(guò)增加系統(tǒng)的前庭覺(jué)游戲提高孩子的安全感受;而不是簡(jiǎn)單的通過(guò)增加運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——即所謂“練膽子”掏孩子的“膽怯”表現(xiàn)。
安全感&社交經(jīng)驗(yàn)
由于現(xiàn)代小家庭的生活方式，孩子出生后主要是與父母、祖父母等成年人在一起，形成所謂“錐形”環(huán)境。孩子生活中總是“仰視”周?chē)娜耍瑢?duì)周?chē)说哪芰Τ錆M(mǎn)羨慕和崇拜，在家人的引導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)順從、期望達(dá)到別人的要求。
但是，當(dāng)和別的孩子在一起時(shí)，周?chē)际呛妥约阂粯拥娜耍辉傩枰把鲆暋保⒆有枰獙W(xué)習(xí)在這個(gè)“平視”的環(huán)境中與別人相處，孩子需要自己去探索、去學(xué)習(xí)、去積累經(jīng)驗(yàn)。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）