每個(gè)媽咪都深信：
我們的寶貝是降落人間的小天使。
但是，每個(gè)媽咪也不得不承認(rèn)，
這個(gè)小天使也有撒波耍賴的小惡魔附身時(shí)刻。
當(dāng)你的小寶貝大發(fā)脾氣時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢?
安靜地待在他身邊，
讓他有一份安全感，
但同時(shí)，卻不要給他太多的關(guān)注，
讓他認(rèn)為自己的脾氣可以帶來大人們更多的關(guān)心……
“987次”——朱迪，這位4歲男孩的媽咪在心中默數(shù)，這是到目前為止兒子大發(fā)脾氣的次數(shù)。這一次的暴風(fēng)驟雨是因?yàn)橐淮砥�。兒子想現(xiàn)在就吃，而朱迪則堅(jiān)持明天才可以吃。于是，兒子將薯片袋子扔到地上，踩破，將薯片撒滿一地。寶貝，無論大些的寶貝還是小嬰兒，都有發(fā)脾氣的時(shí)候。幼兒和學(xué)魯前兒童都足夠大到強(qiáng)烈地想受做—型有趣事情，卻還不夠大到能管理自云的情緒，也還不能夠處理由此產(chǎn)生創(chuàng)沮喪情緒。
當(dāng)大寶貝(正在努力學(xué)習(xí)按自已的方式行事)發(fā)脾氣時(shí)，表現(xiàn)與幼兒不同：更小的寶貝可能會躺在商場的地上打滾，但大些的寶貝則更多會把門摔倆砰砰響，或者是大喊大叫，卡爾加里大學(xué)的兒童心理學(xué)家邁克·波依解釋說：這是因?yàn)檩^大的寶貝試圖獨(dú)立處理較復(fù)雜的問題，他們已經(jīng)開始有更復(fù)雜的思維方式，但卻還不太能夠管理它。針對不同階段的寶貝，聽聽專家們的“對付”辦法吧。
接受寶貝的性情
無論任何年齡的寶貝，他們?nèi)绾喂芾砼c處理不適，他們失望或者發(fā)生情感混亂的部分原因都?xì)w咎于其自身的性情與氣質(zhì)：他們有多執(zhí)著，有多敏感，他們的適應(yīng)力有多強(qiáng)，對事物的反應(yīng)有多激烈，他們的睡眠和飲食習(xí)慣是否有規(guī)律，他們的情緒是更樂觀還是趨向悲觀——這都是他們與生俱來的人格特征。
有些寶貝可能很容易就發(fā)起牛脾氣來，“對于一些寶貝來說，從一個(gè)活動切換到另一個(gè)活動可能會遇飄困難，”邁克·波依說,“所以他們很可能往父母受求他們離開玩具店時(shí)發(fā)起脾氣�！蓖瑫r(shí)，對于一些寶貝來說，突然之間去改變原有的計(jì)劃或者原有的例行事情，也可以引起類似的反應(yīng)。
還有一些寶貝有很強(qiáng)的耐心和對事物的持久性興趣，這當(dāng)然是很好的特質(zhì)，但這也同時(shí)意味著你不能強(qiáng)迫他遠(yuǎn)離一項(xiàng)活動，否則就可能帶來大發(fā)脾氣的結(jié)果。
“如果這個(gè)寶貝很敏感，那么他可能很容易覺得自己受到了攻擊和冒犯;如果一個(gè)寶貝平時(shí)就有些緊張，那么在發(fā)脾氣的時(shí)候就會變得有些瘋狂——父母們應(yīng)該熟知和理解自己孩子的脾氣，并接受�！边~克。波依說，“當(dāng)然，盡管如此，無論怎樣，每個(gè)寶貝都必須學(xué)會在發(fā)脾氣的時(shí)候克制蹋人和尖叫的沖動。”
當(dāng)他們還是小寶貝的時(shí)候
愛他，就愛他原本的樣子。“氣質(zhì)羊口性情是我們與生俱來的東西，”溫哥華養(yǎng)育輔導(dǎo)師芭芭拉·德馬譽(yù)說，“接受比試圖改變它更容易些。”
當(dāng)一個(gè)小寶貝發(fā)脾氣的時(shí)候，請首先去衡量你自己的回應(yīng)方式�！翱拷�，讓他感到安全，因?yàn)榇藭r(shí)，他的憤怒其實(shí)也正在讓他自己感到不舒服和混亂�！迸c此同時(shí)，也要留心寶貝憤怒情緒的堆積，不
要讓他傷害到自己。對于小寶貝來說，做父母的一般能夠知道什么事情會引發(fā)寶貝的不安，他們的發(fā)脾氣是能夠預(yù)測的。“了解寶貝的自然節(jié)奏，”戴馬雷敦促父母們，‘什么時(shí)候?qū)氊愑锌赡軙^度疲勞?他每隔多久需要吃些東西?” 另外，挫折和無奈往往會導(dǎo)致發(fā)脾氣，所以父母應(yīng)該確保你的寶貝在合理的界限內(nèi)做出一些他自己的決定。
當(dāng)寶貝漸漸長大的時(shí)候
當(dāng)寶貝發(fā)脾氣的時(shí)候，不要把它當(dāng)做是在針對你而感到傷心憤怒，而是應(yīng)該認(rèn)識到寶貝只是在用某種幼稚的方式表達(dá)自己的不滿。
保持冷靜：這可能會很困難，但家長良好的自我控制，是在教導(dǎo)寶貝遇事應(yīng)該是什么樣子的，喊叫或是威脅只會讓發(fā)脾氣的寶貝更加激動，一點(diǎn)幫助都沒有。
擁抱他：沒錯(cuò)，要擁抱你那發(fā)脾氣的孩子。他可能會把你推開，那樣的你就自然放手，但是你已經(jīng)提供一個(gè)將寶貝的憤怒分流的機(jī)會，提供了一個(gè)舒適的懷抱，很可能他就此安靜下來。如果寶貝不接受，那么你就走開，讓他的脾氣發(fā)出來。
用“后果”教育孩子：如果一個(gè)寶貝發(fā)脾氣把自己的房間搞成一團(tuán)糟，那么在大家都平靜下來后，他就必須把房子再打掃干凈。父母不要替他做這件事，我們必須讓寶貝明白自己的行動會帶來什么樣的后果。
總結(jié)：找一個(gè)大家都心平氣和的時(shí)刻，坐下來與他們平等地討論一下這個(gè)問題。注意談?wù)摃r(shí)將重點(diǎn)放在解決問題上，而不是過多要求寶貝的表達(dá)方式。后續(xù)的接觸：如果你的寶貝沖你大喊大叫，甚至口出惡言，那你就對他說“我不喜歡用這種講話方式”，然后走開。讓他自己一個(gè)人憤怒去。但當(dāng)寶貝安靜下來后，父母要去接近他，你們要一起做一些事情，比如開車帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或者到外面走一走，并談?wù)劗?dāng)他發(fā)脾氣時(shí)你的感受。
學(xué)會平靜：幫助你的寶貝學(xué)習(xí)如何從瘋狂的齒輪中切換到平靜健康的頻道�？梢試L試深呼吸，散步或其他運(yùn)動，或者聽聽音樂，去找鄰居家的小朋友玩等等。當(dāng)然這些技巧都需要時(shí)間來重復(fù)練習(xí)。
表揚(yáng)他：當(dāng)寶貝處在緊張情緒，并自己試圖克制的時(shí)候，家長一定要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并立刻表揚(yáng)他：“我知道很困難，但你處理得很好，你能保持冷靜，真棒!”
發(fā)脾氣的正面：一愛發(fā)脾氣的寶貝其實(shí)也有其正面的優(yōu)點(diǎn)呢。一個(gè)情緒緊張，容易激動的寶貝也同時(shí)會是一個(gè)特別愛你的孩子。這樣的寶貝會經(jīng)常擁抱你，表達(dá)他們對你的依戀。這些寶貝到學(xué)齡期和青少年期時(shí)，都能夠很開放地愛朋友，關(guān)心朋友。
太過分了：盡管發(fā)脾氣是寶貝成長過程中正常的現(xiàn)象，不過，戴馬雷還是建議：如果你與寶貝的發(fā)脾氣斗爭得太辛苦，那么尋找一位養(yǎng)育輔導(dǎo)員或許可以提供一個(gè)全新的視角和新的嘗試方法。
如果你感覺寶貝脾氣有些失控了，例如在一天內(nèi)多次發(fā)脾氣，那么應(yīng)該去和醫(yī)生談?wù)劊t(yī)生可能會提供一個(gè)評估的測驗(yàn)，以確認(rèn)他的行為是否屬于正常。
（編輯：愛動腦）