日前，備受關(guān)注的中國(guó)小學(xué)校校長(zhǎng)大會(huì)在浙江省杭州市隆重舉行，此次會(huì)議將圍繞“你的孩子幸福嗎”這一話題展開討論。經(jīng)過幾番爭(zhēng)論，幾位知名教育家提出了以下幾點(diǎn)問題。
孩子最大的壓力是缺乏自我掌控的感覺 中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華師大教育高等研究院院長(zhǎng)丁鋼教授，昨天做主題演講《你的孩子在學(xué)校幸福嗎？》。丁教授說(shuō)——
我們做過一些研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最大的壓力并不是學(xué)習(xí)壓力，而是缺乏自我掌控的感覺。在學(xué)校是被動(dòng)的，回到家里又被家長(zhǎng)壓著，這種自我掌控的缺失，容易產(chǎn)生心理上的孤僻，非常影響孩子的心理成長(zhǎng)。
從心理成長(zhǎng)方面來(lái)講，小學(xué)比中學(xué)更重要，因?yàn)樵叫≡饺菀资軅?br />
家長(zhǎng)該承擔(dān)什么？ 孩子一生中有許許多多老師，盧梭說(shuō)過父親是最好的老師。現(xiàn)在很多父親不管孩子，我是管的。從幼兒園開始，我就跟兒子一塊踢足球，到了小學(xué)的時(shí)候?yàn)榱俗屗L(zhǎng)高，在陽(yáng)臺(tái)上掛了一個(gè)籃球筐讓他練。
家長(zhǎng)有責(zé)任，但家長(zhǎng)不能承擔(dān)學(xué)科性的教育。學(xué)校如果把學(xué)科教育扔給家長(zhǎng)，比如說(shuō)做作業(yè)都要家長(zhǎng)簽名，要家長(zhǎng)輔導(dǎo)，我覺得這是沒道理的，因?yàn)榧议L(zhǎng)不是全科老師。
學(xué)校要從小培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓孩子們獨(dú)立�，F(xiàn)在老師給學(xué)生安排很多訓(xùn)練，認(rèn)為什么題都做過了，考試就不用怕了，但是長(zhǎng)期下去，學(xué)生對(duì)老師就會(huì)有依賴感，自主能力就沒了。
讓我們的孩子從小學(xué)會(huì)吃苦 浙江大學(xué)原副書記鄭強(qiáng)，現(xiàn)任貴州大學(xué)校長(zhǎng)，昨天他也做了演講，題目是《從高等教育看基礎(chǔ)教育》。鄭教授在演講中說(shuō)到選大學(xué)的問題——
我問過很多學(xué)生，日本什么大學(xué)最好？很奇怪，絕大多數(shù)人回答同一所大學(xué)：早稻田大學(xué)。因?yàn)楹芏嗳毡菊渭沂窃绲咎锎髮W(xué)畢業(yè)的。實(shí)際上，日本的京都大學(xué)是最頂尖的大學(xué)，和劍橋、牛津一樣的大學(xué)，是日本諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的大學(xué)。
在中國(guó)，也有這樣被大家埋沒的好大學(xué)。比如蘭州大學(xué)，數(shù)理化有多少杰出的教授是這所學(xué)校培養(yǎng)的？而蘭州大學(xué)在浙江的分?jǐn)?shù)很低，這么杰出的大學(xué)大家都不愿去。還有吉林大學(xué)，這幾年培養(yǎng)的院士很多，我跟一些學(xué)生說(shuō)，你們考不上浙大可以考吉林大學(xué)，他說(shuō)冰天雪地的怎么去讀？
這些觀念，是我們從小教育養(yǎng)成的。 我希望讓我們的孩子從小學(xué)會(huì)吃苦。日本小學(xué)，零下6攝氏度，下著鵝毛大雪，孩子們把襪子鞋都脫了，小學(xué)老師帶著在雪地里走，沒有一個(gè)媽媽在旁邊責(zé)怪，都在鼓掌。而在中國(guó)任何城市，任何地方，幼兒園、小學(xué)門口一定可以看到家長(zhǎng)接送，車子排長(zhǎng)龍的場(chǎng)景；爸爸媽媽帶孩子去超市，孩子有多少是坐在推車上？他們從小就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，凡是能得到一點(diǎn)舒服都要得到。為什么路上車子會(huì)隨意變道，因?yàn)榻z毫能得到的便宜都要滿足。這些都是教育造成的。
現(xiàn)代校長(zhǎng)的使命：辦不一樣的學(xué)校 浙江省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張緒培，昨天演講《現(xiàn)代校長(zhǎng)的使命》。張會(huì)長(zhǎng)說(shuō)，辦不一樣的學(xué)校，培養(yǎng)不一樣的人是校長(zhǎng)的使命——
我們過去的教育是不斷淘汰的教育，我們自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你能夠進(jìn)入下一階段必須符合這個(gè)要求，不符合的你回家，所以過去的教育是被選擇的教育，或者是一部分人的教育。而現(xiàn)在是全民教育，一個(gè)不能少的教育。人有差異，社會(huì)需求是多元的，這就明確地告訴我們，我們培養(yǎng)的人應(yīng)該是不一樣的。
怎么去辦自己的學(xué)校，怎么培養(yǎng)不同的學(xué)生，不一樣的人才？首先校長(zhǎng)要靜下心來(lái)，認(rèn)真研究自己的學(xué)生。
現(xiàn)在小學(xué)還好一點(diǎn)，中學(xué)有很多校長(zhǎng)，他的心思不在自己的學(xué)生身上，而是千方百計(jì)去研究人家學(xué)校的學(xué)生，搶生源，有些地方教育秩序很混亂，招生招到多少分以上，全體老師出動(dòng)而且還有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的教育我相信培養(yǎng)不出人才，是對(duì)教育的糟蹋。
第三屆中國(guó)小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、浙江省教育廳和杭州市人民政府聯(lián)合主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)、浙江省教育學(xué)會(huì)、教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、杭州市西湖區(qū)人民政府承辦。
西湖區(qū)是浙江省名校集團(tuán)化辦學(xué)首創(chuàng)區(qū)、浙江省教育強(qiáng)區(qū)、教育部現(xiàn)代教育技術(shù)示范區(qū)，名校名師很多。近年來(lái)西湖區(qū)在教育發(fā)展和學(xué)校建設(shè)上，得到社會(huì)好評(píng)，也是大會(huì)選在西湖區(qū)舉行的一個(gè)重要原因。
（編輯：灰太狼）