特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

    特殊教育的目的和任務是最大限度地滿足社會的需求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，增強社會適應能力，成為對社會有用的人才。特殊教育的發(fā)展是社會實現(xiàn)教育公平的重要體現(xiàn)。
　　特殊教育區(qū)別于普通教育，因為受教育的對象不一樣，實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年。也許他們是不一樣的社會群體，生活在“特殊”的世界里，但他們和正常孩子一樣天真活潑、熱愛生活。他們更需要來自社會和家庭的關愛。
　　正因為如此，我們的社會為特殊孩子提供了良好的教育條件。我國《憲法》、《義務教育法》和《殘疾人教育條例》明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權利”、“對殘疾兒童、少年實施義務教育”.而特殊教育是實現(xiàn)法律保護的重要方式，特殊教育通過有針對性的教育、康復和保健，使每一個殘疾孩子的身心得到健康全面的發(fā)展。
　　我區(qū)的特殊教育雖然起步晚，但在各級黨委、政府和教育主管部門的高度重視下，近年來得到了快速發(fā)展。我區(qū)在2011年出臺了《關于加強特殊教育事業(yè)的發(fā)展意見》，意見提出，到2020年，全區(qū)適齡視力、聽力、智力殘疾兒童入學率達到90%以上。 特殊教育學校也將從兩所變成5所，特殊教育面將不斷擴大，更多的“特殊”兒童將獲得正規(guī)的教育，這些措施將讓我區(qū)更多的“特殊”孩子感受到來自社會的關愛。
　　特殊教育學校是殘疾孩子生活的樂園，在這里，他們不僅學到了有用的知識，還找到了歸屬感、找到了自信、找到了夢想。在拉薩市特殊教育學校，筆者看見這里的聾啞孩子朝氣蓬勃，臉上洋溢著燦爛的笑容，雖然孩子們生活在無聲的世界里，但他們自信、陽光，有自己的理想。這是特殊教育的重大成果，也是特教教師真心付出的最好回報。
　　當然，特殊教育要取得好的效果，必須和社會教育、家庭教育有機結合。作為孩子的家長，對待“特殊”的孩子，要有更多的愛心和耐心，給特殊的孩子更多的關懷和幫助，在照顧他們生活的同時，要關注他們內心的感受，讓他們和正常人一樣感受健康快樂的生活。

（編輯：暖羊羊）