父母是孩子的第一任老師，由此可見家庭教育對完成幼兒心理和行為塑造的重要性。但是究竟如何教育八個(gè)月寶寶，卻是值得所有父母思考的問題。

（一）認(rèn)知能力的培養(yǎng)

拿起放下——為了讓小家伙們拿更多的東西，可訓(xùn)練他們拿起一個(gè)放下一個(gè)。爸寶媽們要耐心的多為寶貝們做示范，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“放下”，讓他們把玩具放到不同的位置。

尋找游戲——小家伙們的好奇心和探索精神增強(qiáng)，此時(shí)可以與他們玩尋找玩具的游戲，把他們喜歡的玩具藏起來再引誘他們尋找，找到后給予鼓勵。

使小家伙們建立客體永存的概念，培養(yǎng)他們的好奇心、樂于探索、與人合作的良好心理品質(zhì)。

捏取——繼續(xù)讓小家伙們接觸小物品，反復(fù)抓、拿、捏的手指動作回更加熟練，注意安全防止硬物入口。

（三）學(xué)翻身和爬行

利用嘩鈴棒、小鼓、不倒翁、布制小動物、膠皮和木制的形象玩具，引逗這個(gè)月齡的嬰兒學(xué)習(xí)翻身和爬行。

把玩具放在嬰兒必須翻身方能取到的地方，好奇心驅(qū)使他努力側(cè)身。這時(shí)，成人可以用手輕推他的背部，幫助他翻過身去，拿到想要的玩具。

也可讓嬰兒坐在離開他一段距離的地方開動玩具，嬰兒看著高興必然伸手去取，他可能由坐位改為俯臥位，盡管他還不會爬，想獲得好奇之物的心情，促進(jìn)嬰兒的爬行動作，還可逐漸加長手和玩具之間的距離。當(dāng)然，最終要讓嬰兒拿到玩具，不要使他拿不到玩具而喪失興趣。

不宜玩一碰就滾的太遠(yuǎn)的球類玩具或者不寅抓握住的玩具。不倒翁一類的玩具因一碰仍搖動，容易吸引嬰兒。在學(xué)會爬之后，可增加球類玩具。

（四）訓(xùn)練手指動作

開始在成人的幫助下學(xué)習(xí)拆裝簡單的積木和積塑，從搭兩塊積木開始，逐漸增加積木的塊數(shù)。各種套疊玩具如套環(huán)、套塔和套碗也受嬰兒歡迎。通常先將套疊玩具拆開，再練習(xí)套L去，不要求按大小次序套好。還可練習(xí)把套環(huán)套在孩子的手臂上阿取下。經(jīng)反復(fù)的練習(xí)讓嬰兒學(xué)會自己擺弄。每次成功，家長都要及時(shí)的給予鼓勵，激發(fā)他自己動手的興趣和信心。

（五）怯生與現(xiàn)代素質(zhì)培養(yǎng)

針對孩子的怯生方法是：當(dāng)陌生人來到時(shí)，可以把孩子抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他學(xué)會信任客人；然后讓客人逐漸走近孩子，可以先給他一個(gè)漂亮的玩具，如果客人也帶著自己的小寶寶，就可抱著小寶寶與嬰兒接觸，這會受到嬰兒的歡迎。如果客人走近他，嬰兒流露出害怕的表情，家長就要立即抱符嬰兒離遠(yuǎn)一些。與客人談笑，待一會再靠近，這樣使孩子逐漸地適應(yīng)，熟悉他人。

（編輯：阿貍）