孩子成長有三個關(guān)鍵的年齡階段：2-3歲，6-7歲和11-12歲。2-3歲是幼兒口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是學習規(guī)矩的關(guān)鍵期，是計數(shù)能力發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。

幼兒到了3歲，身體結(jié)構(gòu)和器官功能均有所加強，能掌握各種大動作和一些精細動作，能在指導下穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯，具有初步的生活自理能力；3歲的幼兒開始喜歡接觸外界環(huán)境，能自然地走、跑、跳、學騎三輪車、玩球等，并逐漸學會正確發(fā)音，已掌握一定口語，約有1000左右個詞匯，能用較恰當?shù)脑~句向別人表達自己的思想和要求；3歲的幼兒喜歡聽故事、學兒歌，能安靜地聽別人講述，初步體驗到與他人進行語言交流的樂趣，并能初步感受語言的豐富和優(yōu)美，也由2歲時的“為什么” 發(fā)展到提出“是什么？”“在哪兒？”“怎么樣？”等更深的問題，這說明3歲幼兒的求知欲更加強烈，并在觀察、學習、詢問和理解的過程中完成智力發(fā)育。

其實3歲幼兒的大腦已經(jīng)形成1000萬個連接——大約是成人的兩倍（大腦的重量和成年人的已經(jīng)一樣），到了11歲起，兒童的腦部開始去除多余的連接，并逐漸將密集的線路“理順”。大腦怎么知道要保持哪些連接呢？這是由早期的經(jīng)歷決定的。如果一條連接在早期得到反復地應用，它就會變成永久性的，相反，一條不經(jīng)常使用甚至從來不用的連接是不會存留下來的。所以，后天養(yǎng)育引導大腦突觸連接的優(yōu)化并決定哪些大腦通路被使用，哪些被淘汰�？上驳氖墙裉斓哪贻p父母已經(jīng)意識到早教的重要，今天繁榮的中國市場給幼兒的早期教育和智力開發(fā)提供了全方位的文字和音像資料，國外的優(yōu)秀兒童讀物也如春雨灑落中國大地。

當幼兒在進行思考時，要么幫助大腦形成新的神經(jīng)橋，要么是早已存在的神經(jīng)元連接的加強�？茖W家們也逐漸證明，形成或加強的神經(jīng)橋越多，孩子智力的發(fā)展就越快。因此，父母不妨給孩子多使用圖文并茂的圖書，一定會促進幼兒大腦的發(fā)育，使寶寶更聰明哦！

（編輯：阿貍）