在家長(zhǎng)帶著孩子碰到熟人或到朋友家做客的時(shí)候，總是希望自己的孩子能夠禮貌一些。但是，有時(shí)候?qū)殞殨?huì)不是那么配合，不喜歡跟大人打招呼，出現(xiàn)這種情況建議家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫寶寶。
媽媽可以給予示范和提醒，但一定不要強(qiáng)迫寶寶打招呼。
對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)語(yǔ)言的小寶寶來說，父母的示范作用非常重要。寶寶的一切行為都來自于模仿。媽媽每次跟別人打招呼的方式和語(yǔ)言，寶寶看在眼里都是一種積累。寶寶不是做媽媽說的，而是做媽媽做的。媽媽沒有必要每次出門前都義正詞嚴(yán)地提醒寶寶出門一定要問好，這樣才是有禮貌。而是僅僅需要做到按照自己正常的方式和他人打招呼和寒暄。
也可以在見到陌生人時(shí)，提醒寶寶打招呼，比如“寶寶，給叔叔打個(gè)招呼吧！”但是，不要期待寶寶在你的提醒后就做出具體行為，只是單純的提醒而已。
如果不選擇提醒的方式，媽媽也可以假扮寶寶的身份，以寶寶的語(yǔ)氣跟陌生人打招呼。比如“寶寶，我們跟叔叔打招呼啦，我們問叔叔好！”總之，父母可以給予示范和提醒，但一定不要強(qiáng)迫寶寶打招呼。
對(duì)于寶寶來說，做任何事情都需要一個(gè)預(yù)熱的過程。
每次叫寶寶吃飯，寶寶總不能第一時(shí)間坐到飯桌前，還要再玩一會(huì)兒，才能慢慢進(jìn)入吃飯的狀態(tài)；叫寶寶起床也一樣，總還是要在床上賴一會(huì)兒；出門就更是，媽媽都火燒屁股了，寶寶卻還不緊不慢的……其實(shí)，打招呼是同一個(gè)道理。寶寶需要有一個(gè)預(yù)熱的過程，一個(gè)準(zhǔn)備的階段。有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，準(zhǔn)備的時(shí)間就短；有的孩子適應(yīng)能力弱，準(zhǔn)備的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)。
當(dāng)媽媽要求寶寶跟陌生叔叔打招呼的時(shí)候，寶寶首先想到的會(huì)是：“我從來都沒見過這個(gè)人，陌生、不熟悉……”而并不能馬上反應(yīng)到“打招呼”這個(gè)具體的行為。尤其對(duì)于處于“認(rèn)生”階段的寶寶，或是“正在學(xué)說話”的寶寶，來自心理和語(yǔ)言部分的準(zhǔn)備時(shí)間就更長(zhǎng)。
因此，往往會(huì)出現(xiàn)，媽媽要求寶寶打招呼時(shí)，寶寶沒有及時(shí)完成，等媽媽和對(duì)方結(jié)束短暫寒暄，對(duì)方都已經(jīng)離開了，寶寶才忽然說“叔叔好”。這時(shí)候，媽媽一定不要批評(píng)寶寶，說例如“叔叔都走了，人家在時(shí)你不說，現(xiàn)在說有什么用”之類的話。要理解和肯定寶寶的努力，可以說：“寶寶說得真好，可惜叔叔走了沒有聽到，下次我們可以試著早點(diǎn)說，這樣叔叔就能聽到了�！�
要尊重寶寶不同成長(zhǎng)階段語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)。
另一個(gè)導(dǎo)致寶寶不愿意打招呼的原因，可能與寶寶語(yǔ)言發(fā)育階段相關(guān)。十四五個(gè)月的寶寶正處于語(yǔ)言狂飆期，語(yǔ)言發(fā)育迅速，有很強(qiáng)的想說話的欲望，很多寶寶在這個(gè)時(shí)期很喜歡跟不同的人打招呼，整天“叔叔”“阿姨”“奶奶”不離口。
但是到了一歲半左右，就逐漸進(jìn)入語(yǔ)言沉默期，開始不愿意說話。有些媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶原來是很喜歡打招呼的，可是忽然之間就拒絕打招呼了，這可能就是寶寶進(jìn)入新的語(yǔ)言發(fā)展階段導(dǎo)致的。事實(shí)上，處于語(yǔ)言沉默期的寶寶并不是對(duì)語(yǔ)言喪失興趣了，而是專注于聽，專注于收集儲(chǔ)存語(yǔ)言信息，為下一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期的出現(xiàn)做準(zhǔn)備。
媽媽不要把“不打招呼”和“不禮貌”畫上等號(hào)。
成人會(huì)認(rèn)為跟人打招呼是禮貌的表現(xiàn)，把“不打招呼”和“不禮貌”畫上等號(hào)。事實(shí)上，寶寶不打招呼并不一定是刻意拒絕，也絕不是有意識(shí)地要“不禮貌”，而很可能是特定成長(zhǎng)發(fā)育階段的表現(xiàn)。因此，媽媽一定不要因?yàn)閷殞毑淮蛘泻艟徒o他扣上“不懂禮貌”、“沒有教養(yǎng)”、“不乖”的大帽子，也沒有必要因?yàn)閷殞毑淮蛘泻舳械阶约汉軄G臉。
其實(shí)孩子不喜歡跟長(zhǎng)輩打招呼是有原因的，父母要與孩子進(jìn)行溝通，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育。
（編輯：海賊王）