法國(guó)：幼兒園里的新節(jié)目

　　為了讓孩子從小明白“物質(zhì)生活并非人生最重要的元素”這樣的道理，法國(guó)幼兒園會(huì)開展“請(qǐng)奶奶來(lái)講故事”的活動(dòng)，邀請(qǐng)奶奶們帶上幾十年前的衣物、照片等老物件，給孩子們講述她們兒時(shí)的故事，那些沒有洗衣機(jī)、冰箱、彩電甚至沒有電、沒有煤氣的日子，那些在林子里采蘑菇、在草原上追逐牛羊、在小溪里逮魚蝦的日子，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就像童話故事一樣“神奇”，既豐富了孩子們的認(rèn)知，也讓他們明白，其實(shí)快樂與物質(zhì)生活沒有必然的關(guān)系。

　　古巴：“教育你的孩子”社區(qū)早教項(xiàng)目

　　古巴政府在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的支持下，成功地開展了一項(xiàng)全國(guó)范圍的兒童早期教育項(xiàng)目，名為“教育你的孩子”。這是一項(xiàng)非正式的項(xiàng)目，為超過70%的0-6歲兒童提供基于社區(qū)的服務(wù)，旨在擴(kuò)展孩子參與家庭以外的活動(dòng)。有超過1.4萬(wàn)名支持看（主要是老師、醫(yī)生和其他合格的專業(yè)人員）和6萬(wàn)多名社區(qū)志愿者參與，為有孩子的家庭及未來(lái)的父母，以定期家訪、團(tuán)體課程或討論的形式，提供關(guān)于健康懷孕和兒童發(fā)展需求的資訊和建議。

　　古巴的這項(xiàng)基于社區(qū)的系統(tǒng)對(duì)古巴兒童發(fā)展和教夸方面取得的成績(jī)有目共睹。有研究表明古巴兒童數(shù)學(xué)和西班牙語(yǔ)的成績(jī)明顯高于其他拉丁美洲國(guó)家的兒童。

　　韓國(guó)：餐桌上的“食育”

　　韓國(guó)父母經(jīng)常會(huì)在餐桌上不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行“食育”，讓孩子知道莊稼的春種秋收，都是老百姓出力流汗、辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。韓國(guó)人認(rèn)為，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，要從兒童能說(shuō)話時(shí)做起，要有意識(shí)地給他們灌輸一些飲食的來(lái)源、制作、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及怎樣吃、吃多少等知識(shí)。在連續(xù)強(qiáng)化教育中，潛移默化地使他們認(rèn)識(shí)偏食的危害，并自覺做到膳食平衡，將健康的飲食習(xí)慣延續(xù)終身。另外，環(huán)保教育也是食育的重要內(nèi)容，什么能吃，什么不能吃，什么生物應(yīng)該保護(hù)，什么動(dòng)物不應(yīng)該隨便吃。韓國(guó)的食育，始終貫穿于兒童的成長(zhǎng)過程中，父母還讓孩子參加食品的制作，去親身體會(huì)有勞動(dòng)才有收獲的道理。

（編輯：愛動(dòng)腦）