“媽媽，講完大惡龍吃小動(dòng)物，再給我講一遍那個(gè)床底下的怪物……”天！寶寶最近怎么迷上了恐怖故事？
最近寶寶突然很喜歡那些聽起來有點(diǎn)嚇人的故事。而且，你越是不愿意講，他越是要聽，“后來怎么啦？大灰狼是不是把小豬吃掉了？”
難道，他開始有暴力傾向了？真讓人有些擔(dān)心。
為什么總想聽恐怖故事？
是不是恐怖，我說了才算
媽媽說這些故事恐怖，可我一點(diǎn)兒也不覺得。大灰狼還是大惡龍就是長(zhǎng)得不一樣，沒啥好恐怖的呀。
孩子其實(shí)并不理解恐怖。大人覺得恐怖是因?yàn)榇笕藗冋娴睦斫饬斯适碌那楣?jié)內(nèi)容，進(jìn)入到情景中去了，而他就是聽個(gè)熱鬧！
恐怖故事和普通的故事不一樣，因?yàn)槠匠Ｈ兆永镂覐膩碛霾坏健?/p>
恐怖故事里的場(chǎng)景孩子在平時(shí)是遇不到的，所以這也激起他強(qiáng)烈的好奇心。帶有恐怖色彩的故事是孩子聽所未聽、聞所未聞的，這對(duì)他實(shí)在是太新鮮、太刺激了！
媽媽在講這些故事時(shí)語氣和平時(shí)不一樣，看著媽媽表情的變化，真是很有意思。
媽媽在講這類故事時(shí)總是有點(diǎn)遮遮掩掩，有時(shí)候又一臉擔(dān)憂的表情，這讓孩子覺得不一樣，只要是不一樣，孩子就覺得有意思。幾次下來，孩子把父母情緒上的變化想象成為一種自己設(shè)置的游戲。與其說他想聽故事，還不如說他在和媽媽玩游戲。
孩子近來有可能遇到了一些不開心的人和事，他可能突然討厭誰了，又或者是在力量上無法戰(zhàn)勝對(duì)方，所以在恐怖故事中，他的情緒可以有一點(diǎn)宣泄，仿佛在說“哼1就讓大灰狼把他吃了吧，聽著可真解氣�。≡囍乙恍╆P(guān)于孩子情緒管理的圖畫書，這些書可能會(huì)給孩子打開一扇宣泄情緒的心靈之窗，讓他獲得社會(huì)所認(rèn)可的情緒恢復(fù)法，如《生氣湯》《野獸出沒的地方》。父母通過與孩子讀這樣的書來理解自己的孩子，找到孩子短期內(nèi)出現(xiàn)的一些行為的原因。
孩子對(duì)新鮮事物的興趣是呈現(xiàn)曲線變化的，剛開始可能熱情高漲，但過一段時(shí)間就會(huì)回歸平淡。既然孩子最近就是對(duì)這類的故事好奇，那就滿足他吧。自然地把故事讀給他聽，就像講其他的故事一樣。慢慢地，他會(huì)覺得恐怖故事其實(shí)也沒啥好玩的。
有些恐怖故事結(jié)局很搞笑，可以選一些以動(dòng)物為主人公，帶有幽默風(fēng)格的恐怖故事給孩子聽。既滿足了孩子對(duì)恐怖的好奇愿望，也不會(huì)對(duì)他心理有負(fù)面影響。
（編輯：愛動(dòng)腦）