這一年齡段的寶貝運(yùn)動和表達(dá)能力突飛猛進(jìn)，并具有對事物的分類、辨別和記憶能力，此時也是認(rèn)識和接觸自然的大運(yùn)動量活動期。

　　測試關(guān)鍵

　　對自然的觀察力和好奇心

　　常規(guī)測試

　　1.1歲左右，能否獨(dú)立行走，手腳協(xié)調(diào)運(yùn)動?

　　2.是否對動植物表現(xiàn)出來特殊的喜好?

　　3.1歲半左右，能否用簡單的詞匯和自然事物建立聯(lián)系?

　　4.2歲時，能否對自然的顏色和形狀做出簡單分類?

　　5.是否獨(dú)立自主意識萌發(fā)，戶外活動喜歡大膽體驗?

　　6.戶外活動時是否總是情緒高漲，樂此不疲?

　　測試游戲

　　1.1歲左右，能否獨(dú)立行走，手腳協(xié)調(diào)運(yùn)動?

　　2.是否對動植物表現(xiàn)出來特殊的喜好?

　　3.1歲半左右，能否用簡單的詞匯和自然事物建立聯(lián)系?

　　4.2歲時，能否對自然的顏色和形狀做出簡單分類?

　　5.是否獨(dú)立自主意識萌發(fā)，戶外活動喜歡大膽體驗?

　　6.戶外活動時是否總是情緒高漲，樂此不疲?

　　游戲測試

　　1.對應(yīng)關(guān)系 媽咪找出自然界的圖片，看寶貝能否將圖片和現(xiàn)實中的自然一一對應(yīng)起來，如雪花和冬天，柳樹發(fā)芽和春天等。

　　2.語言游戲 當(dāng)在戶外活動時，媽咪不時提問，小樹是什么顏色?小河水會動嗎?小魚游起來要搖什么?看寶貝能否順利地答出來。

　　3.創(chuàng)造性游戲 看到自然界的小樹、小花，寶貝能否有興趣和能力畫出來?能否模仿小動物的動作?

　　4.挑戰(zhàn)游戲 對于一些戶外的活動如爬梯子、過獨(dú)木橋梁、滑滑板、蕩秋千等，寶貝能否在媽咪的保護(hù)下勇敢地去嘗試?

　　寶貝自然智能不足的表現(xiàn)

　　運(yùn)動能力和表達(dá)能力發(fā)育較晚

　　觀察力和專注力不夠

　　對圖形、色彩等物體屬性分類能力不高

　　獨(dú)立自主意識不強(qiáng)

　　自然事物的對應(yīng)聯(lián)想能力不夠

　　個性拘謹(jǐn)，戶外活動參與性不高

　　3招提高寶貝的自然智能

　　1.引導(dǎo)思考 2歲的寶貝已經(jīng)是有初步的思考能力，再也不是之前被動地接受媽咪講解了，在大自然中，媽咪可以加強(qiáng)溝通引導(dǎo)，讓寶貝學(xué)會多問幾個“為什么”。

　　2.善于表現(xiàn) 媽咪要引導(dǎo)寶貝通過語言、文字、圖畫、舞蹈等多種形式，用自己的方法將大自然中的事物表現(xiàn)出來，并可加以自己豐富的想象力。

　　3.豐富詞匯 大自然中的萬物各具形態(tài)特點，除了寶貝看在眼里外，媽咪還要盡可能運(yùn)動豐富的詞匯來描述自然，激發(fā)寶貝詞匯與事物的聯(lián)想力。

　　寶貝自然智能提高要點

　　媽咪可利用寶貝這一階段的運(yùn)動天性和好奇心理，有意識地引導(dǎo)寶貝大膽地走進(jìn)自然，充分享受自然的樂趣。

（編輯：愛動腦）