磁縣蒙智教育培訓(xùn)學(xué)校是一所教授傳統(tǒng)文化、啟迪心靈智慧、轉(zhuǎn)化扶正惡習(xí)、促進(jìn)健康成長的青少年及成人教育管理學(xué)校(教育局、民政局注冊頒證)。堅(jiān)持以培養(yǎng)“厚學(xué)厚德、成長成才、自立自強(qiáng)”德才兼?zhèn)涞那嗌倌隇槟繕?biāo)，遵循人的成長發(fā)展規(guī)律，實(shí)行“人性化制度化規(guī)范化軍事化科學(xué)化”的五化管理。具有一流的專兼職師資力量。學(xué)校下設(shè)辦公室、教務(wù)室和軍訓(xùn)隊(duì)。教務(wù)室下設(shè)國學(xué)組、心理援助組、禮儀組、特長組、太極組等。共有專兼職教師教官18人、教工6人。學(xué)校秉承造福個(gè)人、造福家庭和造福社會(huì)的宗旨，立足轉(zhuǎn)化，著眼成才，努力創(chuàng)建高校聯(lián)盟、校企聯(lián)合、凸顯特色的始終負(fù)責(zé)的辦校模式，解決學(xué)員的學(xué)籍、就業(yè)難題。全校教職員工立志將“蒙智”建設(shè)發(fā)展成為全國著名的教育培訓(xùn)學(xué)校。

　　心理健康普查得到了同學(xué)們積極響應(yīng)，填完了測試量表，部分同學(xué)還紛紛提出了自己心理的困惑。心理老師張老師針對性得給出了專業(yè)的解答，幫助同學(xué)們解決一些心中的困惑。素質(zhì)拓展游戲更是得到廣大師生的熱烈歡迎。一開始的熱身活動(dòng)：報(bào)數(shù)字，每個(gè)同學(xué)都積極配合去報(bào)出自己的數(shù)字。然而也有些同學(xué)一不留神報(bào)錯(cuò)了，被拉上臺(tái)來給同學(xué)們唱歌講笑話作為“懲罰”。在一陣陣笑聲后，同學(xué)門進(jìn)入了今天的主題：貼紙條，學(xué)贊美。每個(gè)同學(xué)背后都被貼了一張紙，其他同學(xué)在其后面寫滿自己的祝福和贊美。當(dāng)同學(xué)們看著紙條上其他同學(xué)給自己的贊美和鼓勵(lì)開心的笑著，心里也逐漸清楚：在生活中贊美和鼓勵(lì)是多么的重要。

　　通過一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，不論學(xué)生還是負(fù)責(zé)活動(dòng)的老師都覺得收獲頗豐。希望在接下來的幾天活動(dòng)能順利完成，學(xué)生們快樂健康的成長。

　　招生對象：不能健康成長、具有不良習(xí)性的青少年、成人，包括網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、離家出走、懶惰成性、人際交往困難、抑郁、自卑、自閉等。教學(xué)內(nèi)容：國學(xué)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)，心理援助輔導(dǎo)，軍事作風(fēng)訓(xùn)練，興趣特長培養(yǎng)，太極功夫教練。師資力量：(專兼職)國學(xué)教師4人，心理咨詢師6人，教官4人，特長教師4人。主要設(shè)施：大教室，男女寢室(內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間)、心理咨詢室，圖書室，壓力宣泄室等。蒙智校訓(xùn)：習(xí)經(jīng)正蒙，厚德養(yǎng)智。蒙智文化：沒有長不好的孩子，只有長不好的環(huán)境;送給我一個(gè)孩子，還給你一個(gè)人才。蒙智校風(fēng)：慈愛，接納，信任，信心，共進(jìn)。

　　邯鄲蒙智教育學(xué)校以人本主義思想為指導(dǎo)，積極關(guān)注學(xué)生自我發(fā)展，提高認(rèn)知水平;輔以行為主義強(qiáng)化、消退等方法，糾正行為偏差，同步制定家庭培訓(xùn)方案，改變家庭教育模式。以軍事化管理、心理輔導(dǎo)、德法教育、興趣培養(yǎng)、軍訓(xùn)拓展、文化補(bǔ)習(xí)、社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)歷教育為主要內(nèi)容。我們針對“迷途青少年”進(jìn)行“心理輔導(dǎo)——行為矯正——文化補(bǔ)習(xí)——繼續(xù)教育”四位一體的全新心理健康教育模式，引領(lǐng)孩子及其家庭步入健康、快樂、智慧、和諧之路。

（編輯：3328.tv）