沒有哪位父母不想自己的寶寶聰明伶俐的。但是孩子很小的時候總是記不住的，要怎樣才能既有利于開發(fā)寶寶智力又有利于寶寶的知識增加呢？

每個父母都希望自己的孩子聰明伶俐，比別人家的孩子更“高一籌”，所以很小就教孩子背唐詩、唱兒歌。可是費(fèi)了一番功夫卻發(fā)現(xiàn)自己的孩子竟然什么都沒有記住，而別人家的孩子已經(jīng)能毫不費(fèi)勁的背出好幾首詩了。這難道是自己的孩子笨嗎？還是智商存在問題？針對這些問題，我們不妨聽一下專家的意見。

專家針對此種現(xiàn)象則指出，很多家長認(rèn)為孩子背唐詩、算算術(shù)才是學(xué)習(xí)新知識，其實(shí)是一個誤區(qū)性的認(rèn)識，6歲以前的孩子更應(yīng)該從日常生活中去學(xué)習(xí)。

3歲的孩子具有很強(qiáng)的機(jī)械記憶能力。而唐詩簡短押韻朗朗上口，寶寶都非常喜歡背誦，雖然他們還無法理解其中的含義與意境，但背唐詩跟聽故事一樣，都會起到潛移默化的作用。但這不應(yīng)該成為家長強(qiáng)迫孩子背詩的理由，如果寶寶一旦忘了詩歌，也不應(yīng)該作為家長認(rèn)為自己寶寶笨的理由。因?yàn)�，此時的寶寶學(xué)習(xí)什么大多都是從興趣出發(fā)的，如如剛開始家長教孩子背唐詩，也是出于對新事物的好奇，但如果長期采用家長背一句，孩子跟著學(xué)一句的機(jī)械方式，時間一長，孩子的新奇感就會逐漸消失，他們的興趣點(diǎn)就會轉(zhuǎn)移，也會給孩子造成逆反的心理，不利于培養(yǎng)孩子。

此時期的孩子更應(yīng)該多在生活中去學(xué)習(xí)知識，父母更應(yīng)該有時間了多帶孩子外出去見外面的世界。讓孩子能更多的在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣，并且父母要注意對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教孩子。這樣孩子不但不會感到學(xué)習(xí)的壓力，反而會感到其中的樂趣；父母也能從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，使孩子的知識逐步增多。這才是教育孩子的正確方式。

當(dāng)然，也不排除一些家長有攀比心理。喜歡拿自己的寶寶與別人的寶寶去比較，因此認(rèn)定自己的孩子比別人家的孩子笨，其實(shí)家長這樣的做法不但起不到教育的作用，反而會給孩子造成心理暗示，認(rèn)為自己比別人笨，很有可能會帶來終身的心里疾病。

總結(jié)：讓孩子背誦唐詩并不是錯誤的做法，畢竟每一個父母都有望子成龍的心愿。但是我們需要跟據(jù)寶寶的年齡來說，六歲之前的寶寶機(jī)械記憶力都很強(qiáng)，可以說是在一種不斷的重復(fù)中才記住的，可能過一會就會忘記。因此這個時期，父母不必急著讓孩子背什么唐詩或者學(xué)什么算術(shù)；這一時期的孩子更應(yīng)該在生活中去學(xué)習(xí)、在娛樂中去學(xué)習(xí)，這樣不但不會讓孩子感到學(xué)習(xí)的壓力，還能在生活中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，根據(jù)孩子的興趣去引導(dǎo)孩子，才能最終達(dá)成望子成龍的愿望，否則有可能會適得其反。

（編輯：憤怒的小鳥）