媽媽從孕期開(kāi)始就在做胎教，等到寶寶降臨后，媽媽又開(kāi)始尋找各種啟蒙教育方法，10個(gè)月的寶寶如何做啟蒙教育呢？

數(shù)手指

目的：認(rèn)識(shí)1～2個(gè)手指，學(xué)數(shù)1和2。

前提：學(xué)過(guò)手指兒歌。

方法：大人邊說(shuō)兒歌邊數(shù)手指說(shuō)名稱，然后問(wèn)寶寶“哪個(gè)是大拇指？”看看他能否將大拇指伸出。再問(wèn)“哪個(gè)是小指？”看他能否把小指也伸出。然后學(xué)習(xí)數(shù)1（伸拇指）、2（伸示指）。

繩取玩具

目的：探究繩與玩具的關(guān)系，學(xué)會(huì)利用繩子（工具）取到東西。

前提：拇指和示指能抓住繩子。

方法：在寶寶夠不著處放上玩具，大人用繩子系好，拉動(dòng)繩子取到玩具。再將玩具和繩子放在桌上，看看寶寶能否模仿大人，拉動(dòng)繩子取到玩具。

沒(méi)了，有了

目的：理解“沒(méi)了”和“有了”的意義，學(xué)會(huì)尋找。

前提：會(huì)打開(kāi)盒子和松開(kāi)紙包。

方法：大人同寶寶在桌上玩小球和盒子。大人將小球放入盒內(nèi)蓋上說(shuō)“沒(méi)了”，看看寶寶能否打開(kāi)盒子取出小球，看到小球時(shí)大家都高興地拍手說(shuō)“有了”。再用白紙將小球輕輕包住說(shuō)“沒(méi)了”，如果寶寶能打開(kāi)紙包將小球取出大人也要高興地鼓掌說(shuō)“有了”。

“我要1”

目的：豎起示指回答問(wèn)題。

前提：能豎起示指。

方法：教導(dǎo)寶寶用示指表示1，當(dāng)大人問(wèn)“你要幾塊餅干？寶寶豎起示指時(shí)就給他1塊�！澳阍僖獑�？他再豎起示指，再給他1塊。大人問(wèn)“你幾歲啦？”，教導(dǎo)寶寶豎起示指作答。寶寶很喜歡這種回答方式，經(jīng)常提問(wèn)，讓他熟習(xí)。

戶外認(rèn)物

目的：擴(kuò)展認(rèn)知范圍，理解語(yǔ)言。

前提：認(rèn)識(shí)幾種戶外物名。

方法：帶寶寶到戶外觀看花、草、樹(shù)木、車輛、高樓大廈，隨機(jī)認(rèn)識(shí)蝴蝶、螞蟻、蒼蠅、蚊子等。回到家中在兒童圖書(shū)或圖卡上找到相對(duì)應(yīng)的圖再溫習(xí)強(qiáng)化。寶寶經(jīng)常會(huì)記住一些他喜歡的事物，如蝴蝶、螞蟻或車輛。記住一個(gè)溫習(xí)強(qiáng)化一個(gè)，漸漸擴(kuò)大寶寶認(rèn)識(shí)事物的范圍。此時(shí)期理解的詞匯越多將來(lái)語(yǔ)言能力發(fā)展越。

自己動(dòng)手

目的：動(dòng)手操作開(kāi)關(guān)，使手指更靈敏準(zhǔn)確。

前提：示指拇指能攝取小物。

方法：在大人關(guān)燈開(kāi)燈時(shí)，抱寶寶在開(kāi)關(guān)前，讓他自己學(xué)習(xí)操作。一旦操作使燈亮了，寶寶會(huì)十分高興。以后可以讓寶寶學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)。錄音機(jī)的按鈕較多，但寶寶會(huì)認(rèn)出一個(gè)“放”和“�！钡奈恢�，在大人監(jiān)督下也能操作。

興趣永遠(yuǎn)是孩子最好的老師，不要在寶寶生病、身體不適的情況下做啟蒙教育，不僅不會(huì)起到教育效果，反而讓寶寶開(kāi)始對(duì)這些活動(dòng)反感。

（編輯：七寶）