有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)東西很慢，而且在很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)好動(dòng)、不聽(tīng)話的現(xiàn)象，這些都是需要家長(zhǎng)特別關(guān)注的地方。這些孩子看起來(lái)學(xué)的很慢，但是并不是由于笨造成的。
專(zhuān)家：孩子學(xué)習(xí)能力有別很正常
佛山市汾江路一家幼兒教育機(jī)構(gòu)的孫老師認(rèn)為，3歲之前培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力相當(dāng)重要，但是不同孩子的學(xué)習(xí)接受能力不一樣，身為父母不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢而責(zé)怪孩子笨。從事幼兒教育多年的孫老師介紹說(shuō)，實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不應(yīng)該因?yàn)檫@樣而質(zhì)疑自己孩子的智力。很多家長(zhǎng)遇到這樣的事情經(jīng)常大發(fā)雷霆，說(shuō)自己的孩子"笨"，甚至當(dāng)著小孩的面罵孩子，這樣小孩幼小的心靈很容易受到傷害。
3歲是智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期
據(jù)孫老師介紹，兒童的智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期之一就是3歲，當(dāng)小孩的行動(dòng)或者表現(xiàn)并非如想象的進(jìn)度時(shí)，家長(zhǎng)不妨換個(gè)角度思考，特別是從孩子的角度思考問(wèn)題。小孩雖然年紀(jì)比較小，但是還是可以感受到自己父母對(duì)他(她)的欣賞，這樣對(duì)建立孩子的自信心也很有幫助。
另外，對(duì)于好動(dòng)的孩子，從事幼兒教育的周旋老師認(rèn)為，這類(lèi)孩子屬于運(yùn)動(dòng)機(jī)能占優(yōu)勢(shì)，喜歡用肢體語(yǔ)言代表聲音語(yǔ)言。她說(shuō)，"愛(ài)動(dòng)"的孩子并不是患有多動(dòng)癥，反而有些這樣的孩子比較聰明，對(duì)身邊事物感覺(jué)無(wú)聊。
專(zhuān)家支招：3歲孩子不會(huì)表達(dá)怎么辦？
專(zhuān)家朱曉林：孩子的發(fā)育是有差異的，語(yǔ)言的發(fā)育也是這樣的，有早有晚，所以您不用太急，慢慢引導(dǎo)就會(huì)好起來(lái)的。第一要和孩子多交流多溝通，可以給孩子講一些他感興趣的故事，多講幾遍，然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。第二當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說(shuō)話，而是要引導(dǎo)他自己說(shuō)出來(lái)，如果他說(shuō)得不好，您可以在說(shuō)一句話時(shí)把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說(shuō)，這樣可以增強(qiáng)他學(xué)說(shuō)話的信心。第三要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，讓他多和小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易溝通和學(xué)習(xí)。
另外在教孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)要多提問(wèn)，這樣可以刺激他的大腦，讓語(yǔ)言功能盡早發(fā)育，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（編輯：海賊王）