孩子在很多時(shí)候都是尊在教育的敏感期的，而且孩子的各種能力都是可以進(jìn)行后天的學(xué)習(xí)的，早對(duì)孩子的教養(yǎng)過(guò)程中，一定要把握住這些敏感期。

敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無(wú)法發(fā)展時(shí)，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，日后若想再學(xué)習(xí)此項(xiàng)事物，不僅要付出更大的心力和時(shí)間，成果亦不彰。而如何運(yùn)用這股動(dòng)力，幫助孩子更完美的成長(zhǎng)，正是成人的職責(zé)。以下幾點(diǎn)建議，可以幫助父母及時(shí)把握孩子的敏感期：

①尊重孩子為有能力的個(gè)體

孩子是具有能力的天生學(xué)習(xí)者，他們會(huì)循著自然的成長(zhǎng)法則，不斷使自己成長(zhǎng)為"更有能力"的個(gè)體，這是父母首要改變的觀念。

②細(xì)心觀察敏感期的出現(xiàn)

每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)間并不相同，因此成人必須以客觀的態(tài)度，細(xì)心觀察孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別特質(zhì)。

③布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)成人觀察到孩子的某項(xiàng)敏感期出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡力為孩子準(zhǔn)備一個(gè)滿足他成長(zhǎng)需求的環(huán)境。

④鼓勵(lì)孩子自由探索、勇敢嘗試

當(dāng)孩子獲得了尊重與信賴后，就會(huì)在環(huán)境中自由探索、嘗試。

⑤適時(shí)協(xié)助而不干預(yù)

當(dāng)孩子熱衷於有興趣的事物時(shí)，大人"應(yīng)放手讓孩子自己做"，避免干預(yù)。不過(guò)，并非要丟下孩子，完全不管，而是適時(shí)予以協(xié)助、指導(dǎo)。

（編輯：海賊王）